《晨静文集》 做一个随的教师 有幸参加了区组织的教师发展的论坛活动。作为一名台下的聆听观众，从参赛的9位教师精彩的演讲，我中享受了他们成长的历程，或个人，或团体。有和我年纪相仿的教师，让我回味了自己的教学生涯，那一年年走过来的日子；而80后的几位教师，让我感受了他们的青春、活力、激情。演讲中，参赛选后或热情澎湃，或行云流水，或娓娓道来，结合自身的成长经历以及对教师这一职业的感悟。静待花开、行走在充满荆棘而开满鲜花的路上、成功是什么、做一个如“水”的老师、做一个幸福、快乐的老师、教师的幸福人生观、做学生眼中的风景、那些事、那些人、那些话等。无论是论坛的选题还是教师的个人演讲，我都抱着欣赏的态度边听边想。这一位位演讲者都是各校的优秀教师，他们的成长即是他们学校、他们教师的成长缩影。 静静地在台下坐了半天，但一点都不觉得累，我感觉聆听每一位教师的演讲都是在欣赏一道美丽的风景。静坐的时候，我也感觉自己心潮少了澎湃，多了静淡；少了追随，多了思考。怎样做一个教师？从我参加工作的那一年我就在思考，也曾多次聆听专家、优秀教师的讲座，而那时每一次听后总是心潮起伏，工作中尝试着他们的经验，当然也有失败也有收获。那时的我追求的是成绩，是荣誉。渐渐的，我发现自己工作中变得越来越随性，可能与年龄有关吧。现在的我，越来越觉得在我与学生相处的过程中，能在学生的成长路上给他们留下一些什么才是最重要的，在他们健康快乐的同时，让他们懂得或是做人（为人处事），或是养成学习态度、习惯，或是掌握点基础知识，当学生眼中流露快乐与幸福时，我觉得自己是最有成就的教师。就像今天论坛上，有老师所说的：成为学生眼中的一道“风景”因为美丽的风景，才会有人欣赏。而有人欣赏，那不是人生的幸福、快乐之事。我想，于我来说，我的幸福就来自我的随性。 就像我的好友许老师这样对我说的：人淡如菊，情淡如水，如菊样的无华，如水样的无痕，我觉得这是最大的幸福，这种幸福来自你善意的随性！ 孩子生时请感恩母亲 每次批改周记是我这个做语文老师尤感幸福的时刻，因为可以分享孩子多姿多彩的生活，或愁或忧，或喜或悲，都流露于真实的文字中。这一次批改时竟然发现有多个孩子写的是过生日的事，原来是班上一个女孩子过生日，邀了班中的好些同学去她家一起庆祝，结果参加聚会的同学都不约而同地以这个为周记的题材。那几篇周记中，流露的都是快乐、甜蜜、幸福。慢慢阅读这些孩子的周记，我也被快乐所包围，但我却发现这些文字中，并没有提及自己的母亲。这些孩子们在享受幸福的时刻却忽略了给予他们生命的母亲，忽略了生养他们的身边的最熟悉的母亲。想到这些，我的心里有点难过，甚至有点隐隐的痛。 几天前，也正好是我的生日。生日前一晚，餐桌边的母亲突然对父亲说：明天是萍的生日，你买菜时多买些好菜。父亲忙说：我记得呢，明天多做些她爱吃的。听到这些，我的心酸酸的，不仅仅是感动，也因为我是父母永远的孩子而幸福。不想父母为我所谓的生日徒增一些操劳，况且在我的心里，生日也是一个普通的日子。如果说要过生日，那也应该首先感谢母亲，那个日子是母亲的受难日，应该感谢母亲给予我们生活，感谢她为我的成长无怨无悔的付出。于是，我微笑对母亲说：不要为这个生日而忙碌，孩子的生日应该感谢的是母亲，我应该感谢您。然后，我向母亲撒娇了一下。母亲有点脸红，然后笑了，一脸幸福甜蜜。是呀，如果我们经常能在父母面前说些感恩的话，虽然有些听起来是肉麻的，但是，却因此温暖了他们的心。 于我的儿子，我也是这样教育，当小时他问我他是怎么来到这个世上的时候，我就直言告诉生下他时的那一番情景，告诉他那一天就是他的生日，也是我的受难日。孩子渐渐懂得自己的生日就是母亲的受难日，应该感谢母亲。所以，每逢在生日的那一天，他总会向我道一声谢谢，也在吃蛋糕时，将第一块放在我嘴里。 今天，我看到学生的周记，我想，也许不是我们的孩子不懂得感恩，是因为我们做长辈的没有教会孩子感恩。 上午第三节课，一如既往地进行周记点评。下课前十分钟，我神色严肃地对学生说：“同学们，今天，老师还想和大家说几句心里话，这心里话是我看了好几个同学的周记而想到的。”我扫视了一下教室，发现学生都一脸好奇。见我很郑重其事的样子，都端坐着看着我。 我平静了一下心情，望着这些天真的孩子，我轻缓地说：“也许在我们心里，最幸福的日子就是生日那天，因为有真挚的祝福和丰富的礼物，还能品尝美味的蛋糕，这个日子不仅是甜蜜的，快乐，幸福的，还意味着我们的成长。这一周有好多同学写了过生日的事情，老师真实感受到了周记中流露出来的甜蜜。可是，我发现，这么多同学竟然没有一个在生日那时想到母亲，提到母亲。你们知道吗？你们的生命是谁给予的？是母亲。而你生日的那一天也是母亲的受难日。在你们开心过着属于自己的日子时，却没有想到为你们无私付出的母亲。说实话，老师心里很不舒服，因为我也是一个母亲。” 我看了一下学生，发现他们沉默着，有的甚至低着头，然后我以母亲的身份告诉他们我分娩孩子的情景，告诉他们，为了让他们来到这个人世，母亲承受了巨大的痛苦，有些甚至付出了生命当我说这些时，我发现好多女孩子的眼睛红了。 快要下课时，我郑重地告诉孩子们：记住，你们的生日是母亲的受难日，感谢你们的母亲给予你们生命，感谢你们母亲为你们的成长无怨的付出。在你享受快乐幸福的同时，请记得你们的母亲，即使说一声“谢谢”那也会给你们的母亲莫大的幸福、甜蜜。幸福的人，是因为他们都拥有一颗感恩的心。 女孩发上的红头绳 今晚如往常一般，打开电脑边听音乐边上网随意浏览。喜欢听王菲的歌，总是在这样的夜晚。 突然之间，不知何故，想起了几天前的上午听课时看到的那条发绳。那发绳缠在小姑娘的马尾辫上，发绳是淡红色的，是那种好多年都不曾看到的细塑料发绳。 小姑娘有一头浓密的头发，那发绳扎在她发上，煞是好看。听课中的我竟呆呆地注视了会，我想起了小时自己扎辫子的情形。好一会，思绪才回来。 今晚，那些怀旧的音乐又再一次将我的思绪飘远：记得我小时那会，母亲也总喜欢给我们姐妹俩扎一马尾辫，将头发一律往后梳，脑门前不留一丝刘海，母亲说这样显得干净。粗粗的马尾辫用发绳扎起来，开始是织毛衣剩下的线绳，可是那线绳总是顺着滑溜溜的头发往下缩，一天要扎好几次，挺麻烦的。后来，母亲换成皮筋，可皮筋缠住头发实在太疼。母亲想了个办法，用细细的颜色鲜艳的开司米缠着皮筋绕，这样，再将皮筋扎到头发上时，头发就不觉得疼了。母亲喜欢用不同颜色的开司米给我们扎皮筋，所以，我们姐妹俩头上的发绳永远是那么美，周围的那些长头发的伙伴很是羡慕。等上学了，我们也就自己学着扎辫子了。 有一天，我们发现小伙伴的头上有好看的发绳，细细的，是有韧性的软塑料做成的，它能将辫子缠着一圈又一圈，将头发牢牢地扎起，还不容易断，很是羡慕有一根这样的发绳，忙问那发绳是哪儿买的？伙伴告诉我们：商店买日用品的地方有扯的，但价钱也不是很便宜。想想家里母亲节约过日子的情形，我们心里虽羡慕得不得了，但没有向母亲提及。可是，不多久，用这发绳扎头发的伙伴越来越多，原来发绳流行这样了，我也越来越熬不住了，终于向母亲开口了。母亲答应给我们姐妹各扯一条，妹妹红色的，我绿色的。 赶紧将那发绳扎在头上，感觉好像漂亮了许多。于是，天天扎上这样的发绳上学。也偷偷将自己的零用钱节省下来，当然是为了买那些各色的发绳。但是，没几年，那发绳又流行过去。于是，我头上的发绳总是随着流行而变。 现在，拉开抽屉，头花、发箍、发夹、发绳快满满一抽屉，大的、小的，花的、纯色的，镶珠子的，有的价格还不菲，可没有哪个是我最喜欢的。而儿时，那简简单单的发绳却令我难忘。 那扎发绳的小姑娘勾起了我的回忆，她是什么模样？可惜我只看到她的背影。我猜测，她一定长得清秀可人吧。 今晚，我又怀旧了 感谢父母 星期五下午，我正在办公室批改作业，突然电话铃响起，是家里的电话。电话那头传来的是父亲的声音，问我一个小时后是否有空。我告诉他，那段时间我没课。我原以为父亲可能让我办点什么事。可父亲却说，我让他烧的菜做好了，一个小时后他来超市购点东西，顺便将菜带过来，让我在校门口等他。 接完电话，心里有说不出的欣喜，不禁暗暗说：父亲真好，我真幸福。知女莫如父，我的父亲总是默默支持我。 前几天，我无意中问起小张周六、周日的吃饭问题，得知她和小蔡假日休息饭菜都是将就一下的，我心里有点不舒服。吃饭将就一下怎能行。他们也是父母眼中的宝贝，让父母知道，做父母的心里肯定会难过，何况他们离家那么远。于是，心里有了打算，让我父亲在周五做菜的时候，顺便给他们留一份，算是让他们改善一下伙食吧。 我将这个想法告诉了父母，父母一口答应了。我想，做他们的女儿真好，他们总是很支持我。 星期五早上，母亲买菜回来，告诉我她今天买了好多牛肉。本以为这菜父亲会放到晚上才做，我也好周六上午送到学校。意外的是父亲下午就将菜做好了，而且还说过会将菜送过来。 一个小时后，我在学校门口等父亲，父亲终于骑着车子过来，他下车后递给我一个菜盒，告诉我菜盒里装了两个菜。原来，菜不是一个，而是两个。我真是太感谢父亲了。我有点感动，为我的父亲感动。父亲说完就骑车远去了。 菜盒还是热的。我上楼来到小张办公室，她正在。我将菜盒递给她，告诉她这两个菜给她和小蔡稍微改善一下伙食。小张接过菜盒，说了好多谢谢的话语。我笑了笑。我想，该是我感谢我父亲，对了，还有母亲。 一直以来，我的父母让我骄傲，是他们教会了怎样做一个善良的人，怎样做一个感恩的人。邻里有困难，或需要什么，只要是家里有的，他们总是热心伸手帮助，也从不见他们和邻居发生大吵，所以，他们一直受邻居的尊敬；有小孩来家里玩，父母总是拿出一些糖果饼干，塞给他们一些；平时家里有西瓜、葡萄、桔子、月饼什么的，父母总拿出一些与邻居分享，邻居呢？也会将一些自家的蔬菜送给我们父母总是记得那些帮助过我们的人，他们总和我们说起，在困难的时候，哪些人帮助了我们，关心我们，也让我和妹妹不要忘记了他们。每逢春节，是父母送礼最忙的时候，除了亲戚外，那些曾经帮助我们的人，父母总会送上一份礼物，以表达他们的谢意。我曾记得，在我读书那阵，每逢回家，父母总会让我带上一些食品，并多做一点菜让我带上，说是让我和同学一些分享。每次返校的日子，父亲给我烤的牛肉总是被同学一抢而光。现在同学碰面，竟然还有同学记得我父亲烤的牛肉的味道，说那味道是那样难忘。记得我公公单身那几年，每次我去看他，父母总会让我带上一些做好的小菜，说是我公公喜欢那些菜；父母出去买衣服，也会记得给公公买上一套。今年汶川地震，我积极参加捐款活动，丈夫很不理解，甚至对我的做法有点指责，可是父母很理解我，他们说，那些人太需要帮助了 父母常对我说，要与人为善。因为他们自己就是那样的人。是父母教会了我怎样做人。感谢你们，我的父母。如果还有下辈子，让我再做你们的女儿。 做一个心胸宽广的人 中午吃饭时，小张突然说起上午第三节课小邹在办公室哭了。一问原因，原来和运动会有关。事情大概是这样的：上午第二节课是601班的品德课，可是在上课中，601班的学生因为运动会上602班个别学生的缘故，将责任推到班主任头上，纷纷指责小邹，言辞过激。回到办公室后，小邹和陈老师谈起上课及运动会的事，谈着谈着竟然哭了。 运动会上那天发生的事情我也清楚，就是在比赛中，602班的一个同学竟然对着广播喊“601班减油”那天，那位同学也立刻意识到不对了，并马上过来向我道歉了。在以往的运动会上，或者小型比赛中，每个班级的学生因为自己班级荣誉，也会做出一些不恰当的言行，当然，这可以理解，一方面他们都是学生，说话做事一般不计后果，另一方面为班级考虑也无可非议。这些不恰当的言行，只要我们老师发现后稍作提醒就行，我们不能因为小事打击学生。那天比赛后，下班路上，我发现我儿子也有点忿忿不平的样子，我当时也开导了他几句，他有点不服气，这个孩子就容易钻牛角尖，当为集体考虑心里有想法的时候，情绪特别容易激动。今天午餐时听到601班学生指责小邹的事，我想，我儿子肯定参与了，他这人批人时毫不留情的。 回到办公室，我想，601班的学生也没想到他们这堂课上表现的后果，我得利用机会开导他们一下，否则他们有无法打开的心结，还有会造成平行班之间的不和谐，会影响以后开展的活动。中午正好小沈要参加校数学教研活动，将时间留给了我。 来到班级后，我放下周记本，首先表扬：上周的周记是开学以来写得最好的一次，为什么？因为大家有感而发，写了自己真实的感受。这次周记写星期五运动会的占大多数，而且分别从不同的角度谈到了运动会的情况。我很高兴大家的集体荣誉感如此之强，这让老师感到高兴，这次运动会我们不但实现了预期的目标，还超了目标，这是值得祝贺的。 看到学生喜悦的表情，我就赶紧抓住话题往下说：说到运动会，我也想说说因为运动会引起的不愉快。那天602班的个别同学做法确实不恰当，她的言行可能对你们心理造成一点小伤害，我知道因为那件事你们都非常不愉快。但是事情发生后，那位同学马上认为自己的做法不妥，而且他们班的班干部批评了她，她也及时向我道歉了。当时，我也没什么批评她，首先她认识到自己错了，主动道歉了，还有，我想，她也是站在自己班级的立场上，为自己班级荣誉考虑，虽然她做法不妥，但出发点并无什么大的恶意。我想，这一点是每个同学都有可能发生的错误，但这并不是大错误，也许我们班的学生在运动会上也会说些类似的话，只是没让其他班级或老师听到罢了。如果，你们因为这样一点小错误而影响班级之间的和谐，造成不必要的矛盾，我想这应该是因小失大吧。 说这些话的时候，我发现学生沉默而专注。我接着说：我们学校是一个大集体，运动会的目的是检验同学们的身体素质，是考验大家的意志，是培养我们团结协作的能力，赛的目的是为了促进身体健康的发展。大家经常会说，友谊第一，比赛第二。我们不能因为一点点小事而影响班级之间小集体的矛盾，学校是由一个个班级小集体组成的，如果小集体就发生矛盾、分裂，那哪来的大集体和谐？这就像一个社会，如果人与人之间不和谐，怎么会有整个社会的和谐？ 我发现学生低头了。我继续说：但是你们很多同学却将这次小问题小矛盾当作大问题大矛盾处理了。老师认为很不妥。今天，你们知道吗？在品德上，因为你们的言辞过激，纷纷因为那件事指责邹老师，所以课后邹老师在办公室哭了。 此时，我发现学生一脸惊讶后脸红红的，有些自责的感觉，我儿子头低得很低，他没想到事情会这样。我知道学生后悔了，我继续说：今天你们的过激言行可能伤害了邹老师，你们因为她的一个学生无意犯下的错误而过分地指责他，她心里肯定很难受。今天，老师将这件事告诉你们，并不是指责你们，因为你们的行为和那602班的那个同学一样，都是为班级考虑的，但是这是一件小事，你们却将它放大了，你们做这件事说这些话的时候也没想到会发生这样的情况，你们是一吐为快吧，发泄一下心中的不满。老师也不想因为这件事指责你们。我们经常说，要宽容别人，如果你们能以宽容的心态看待这件事，我想今天的事情就不会发生了。生活中，我们以后会遇到很多类似这样的事情，如果我们能怀着一份宽容的心态去对待，我想，不仅仅你的胸怀更加广阔，重要的是你的人格魅力增加了，而你也会得到更多人的亲近，你将是一个受人欢迎的人。 学生低头不语，都沉思着。我边观察边思索，应该让这个事情有个圆满的结局。最后我说：事情既然发生了，我想怎么处理你们应该很清楚。我们这个班级是一个文明的班级，应该将这个优点发扬，课后找个时间，派几个班干部向邹老师去作个道歉，邹老师肯定能原谅你们的。 今天的事，不仅仅于学生上了一课，同样于我自己也是一课。做一个胸怀宽广的人。 一路走一路赏 下班打算搭妹妹车回家的，因为下班前就和她说好了，再说是顺路。我也好趁等车的这段时间做点事。 四点半以后，儿子就将作业完成了。来到我办公室就问我怎么回家。我告诉他，坐他阿姨车子回去。“又要等车。”儿子显得很不耐烦。“你先看会书。”我低头只顾自己做事。 过了会，儿子又过来了“都五点多了，怎么还不回家？还要等多久？” “应该是快了吧。”我也没想到时间过得这么快。“再等会吧。” “不行，我不想等了，我可以走回去，也许半路上车子就过来了。”儿子态度坚决。 除了逛街，好久没走远路了，再说这几天感到疲惫，我还真不愿走路。“妈妈这几天很累，不想走路，再等会吧。” “那你自己等着，我自己走回家。你以前不是喜欢走路吗？你还说能一路看到好风景呢？”儿子将了我一军。 儿子较劲，没办法。“好好，我和你一起走，你等我一下，慢慢走。”赶紧将办公桌收拾了一下，关上门走了出来。 和儿子一起跨出学校的大门。外面过往的行人不多。舒展了一下身体，抬头往远处望去，夕阳的余晖还没有褪尽，淡淡的霞光映照在身上，微风拂来，感觉很舒畅。 儿子走在前面，比我走得快。好久没欣赏路上的景致了，我一路走一路赏。路边的几棵树还是没变，树叶还是一片绿色，只是多了深绿，有树叶也夹着几片黄叶。远处的田野偶尔有几只白鹭飞过，那移动的白色点缀着绿色，目光随翩飞的白鹭移动，眼前是一幅流动的画面。 身边有一辆三轮车骑过，慢悠悠的。骑车的和坐在车后的是一对六七十岁的老人，应该是一对老夫妻吧。那位骑车的脚一蹬一蹬的，很悠闲，坐在车后的将手扶在车沿上，一脸微笑，一脸满足。慢慢的，两个悠闲的老人已随车子远去。一对幸福的老人。骑着三轮车驮着自己的爱人是一种幸福，坐着三轮车和自己的爱人在一起也是一种幸福。此时，我想起了琼瑶写在粉红爱情的不老神话中的一句话：如果两个人能够白头偕老，能在年老时不在意别人的目光，还像年轻人那样手牵手一起去看落日，我想这就是完美的爱情。三轮车的那对老人此时也在演绎着不老的爱情吧。这个画面应该是我下班路上看到的最美的景致。我，羡慕，憧憬。 继续往前走，一路的画面不断变换，我也越走越慢。儿子已经走在很前面了，我被落下了很长一段。 身边传来刹车声，原来妹妹的车子在我身边停下了。上了车，才发现累了，脚酸得不行。车子往前驶，将在前面的儿子也带上了。 “妈妈，风景不错吧。”儿子朝我挤了挤眼。 “嗯，不错，一路欣赏。” 下班路上 昨日下班比较晚，丈夫开车接我和孩子回家。 路上，行人已经不多了。车子拐进一条岔道，这条道路不是很宽，如果刚好遇到前方有来车，那相对而行的两辆车必须是小心行驶才可顺利前行。道路两旁都是葡萄园，平时除了行人，还有买葡萄的车子和路人，偶尔不经意时还会有电瓶车从岔道口驶出，所以，这段路，车子必须慢慢行驶。 车子慢慢前行，前方有一个女的正骑着电瓶车前行，车上还放着一个大框子，估计是哪个葡萄园的主人，一般摘葡萄都选择在傍晚。为了提醒她安全，丈夫按了一下汽车的喇叭，只见那辆电瓶车也靠右了些。 正当车子经过她身边时，意想不到的事情发生了，那辆车子倒了，那女的翻车倒向了路旁的水沟里。 “翻车了！”儿子失声叫起来。 “我去看一看。”我刚说完，丈夫也将车子停下了。 我赶紧下车，先扶起车子，只见那女的也正慢慢爬起来。 我看她身上有泥水，忙问：“没事吧？” 她站起来说：“没事的，原来我让车让得太旁边了，正想用脚踮地时，一脚踩空了，就翻倒了。麻烦你下车了。没事的，你走吧。”她说得很诚恳。 我见她没事，就回到车上了。儿子忙问：“妈妈，她没事吧？” “没事，就是身上有点泥水。” “她是因为踩空而摔倒的吧？”丈夫问。 “是的。” “妈妈，她跟你说什么了？她指责我们了吗？”小孩子总是很好奇。 “你猜她说什么了？”我卖了一个关子，还想借此机会教育教育他。 “不知道，只要不是指责我们就好。” “她说自己没事的，还说自己麻烦我们了，还为我们下车帮助她而感到不好意思。” “真的吗？”儿子感到不解。 “是的。虽然这件事我们没有责任，但是因为我们的主动问候，她心里有被人关心的感觉。相反，如果我们扬长而去，虽然她没有受伤，但有可能她心里不好受，也有可能会暗暗指责我们。而我们呢？心里也会产生心结，一直会记挂着这件事，那是多不好受的感觉呀。” “嗯，嗯。”儿子点点头。 我继续说道：“这就是人与人之间的宽容、包容。有一颗包容、宽容的心是多么重要。” “妈妈，我懂了。”儿子知道我在借题发挥了。 老师给予学生的应该是什么 星期天陪孩子参加围棋培训，因为要等四个多小时，所以从书店买了两本杂志——读者俱乐部来看。 一页一页翻过去，一篇一篇阅读，好多文章短小精悍，值得读后回味思索。因为职业的缘故，那篇二十年后的道歉我感受极深。王金战，人大附中的一个数学教师，能将最差的学生培养成最优秀的学生，他是一个神奇的、优秀的老师。可是，就是这样一位老师，在一次学生聚会上，却含泪给学生道歉。2005年“五一”节，他的第一届学生邀请他参加同学聚会，当他一一叫出分别20年学生的名字时，学生哭了，而他，当看见学生脸上不合年龄的岁月的沧桑痕迹时，他流泪了，他觉得心酸，对不起学生，原来想好的开场白换成了道歉：今天我来到你们面前，我感到非常惭愧。因为20年前的我，血气方刚，争强好胜，一味注重成绩，而不关心你们的其他方面现在回想起来，我当时的很多做法，其实对你们是一种伤害 20年前，他也是抱着尽力教好学生的信念，带着给学生创造美好的未来的责任一步一步进入教师的角色。可是20后，当他回顾这段经历时，觉得给学生一个美好的未来，仅仅有知识是不够的，创造美好的生活光靠传授的知识是远远不够的。 教师，不仅仅是一个“教书匠”能传授于学生丰富的知识这固然很好，但教师不仅仅是知识的传授者，还应该注重塑造学生的灵魂，培养学生的能力。而灵魂的塑造和能力的培养很多时候比知识的掌握更重要。 写到这里，我想到了那天放学前降旗仪式中的一个小细节：当降旗音乐声响起时，学生都面朝旗台立正敬礼，可此时走廊却传来不和谐的声音，一个教师抱着一叠作业本走向教室，全然不顾此时正是降旗的时候，我无法猜测学生看到以后会怎么想，但可以确定的是，这位老师提出的要求以后在学生心里要打个折扣。虽然说，这个教师急匆匆地赶往教室是为了工作，为了学生，但是她想过没有，有时，一个小动作胜过千言万语的教育，教师最好的榜样就是以身作则，而教师的个人魅力对学生影响是深远的。 要记住，教师的责任不仅仅是传授知识。 该有个限度 不知不觉一个上午又过去了。忙完了上午的事，又到午餐的时间了。走到食堂，早到的同事已经在就餐了。等我刚坐下端起饭菜，对面的何老师差不多都吃完了，可是盘里还剩下好多菜。只见她拿起一个空碗，将盘里的几个虾夹进碗中，然后匆匆离开餐桌。不用说，这些菜又是给她的宝贝儿子送去，她孩子在办公室用餐呢。 平时，如果有她孩子喜欢吃的菜，她自己就舍不得吃，每餐都是匆匆几口，为了孩子，老顾不得自己。我们都说她太瘦了，一米六八的个子，体重才一百斤左右，还经常喊胃疼，这都是因为她自己饮食上没照顾好自己惹的。我们也建议让她孩子在食堂吃，与其他学生一起，因为其他老师的孩子也是学校食堂就餐的，不也吃得挺好吗？可她就是说孩子不喜欢也不习惯吃食堂的菜。听她自己说，每天都很早起来，要为孩子准备午饭，早上早起还要烧几个孩子中午吃的菜。没办法，幸福了孩子，苦了她自己。 昨天中午吃饭时，当她看见餐盆里有她儿子喜欢吃的鸡腿时，赶紧将菜送过去，然后再回到餐桌吃饭。校长走过，看见她盘里没鸡腿很奇怪，还以为食堂人员忘放了。校长知道真相后，将自己盆中的鸡腿给了何老师，还一边和她说：你要多吃点，要注意营养，孩子以后有得吃，不要溺爱了孩子。同事也纷纷说：孩子终有一天要离开你的照顾，难道你要照顾他一辈子。再过两年，你孩子就要入中学了，难道你还要为他吃饭而调动工作？还要为他做饭每天奔走？让孩子慢慢适应吧。这样你也可以轻松一些一同就餐的同事你一句我一句的为何老师建议，何老师也没说什么，只是说：这孩子就是不爱吃，不适应，没办法。同事都微笑着摇头。 很多做母亲的，总是为孩子担心这个，担心那个，什么也放不下。作为母亲，爱自己的孩子，天经地义，但爱还是应该有一个度。孩子会慢慢成长，作为母亲，要相信孩子能克服困难，适应生活。家长为孩子担心的很多问题，会随着孩子的成长，对孩子而言不再是难题。有时候，过分的疼爱反而对孩子成长不利。爱孩子，应该有一个限度。要让孩子学着去适应，适当的时候再牵一下手，扶一下手，就可以了。相信孩子自己的孩子能行，也是一种爱。 孩子我因你长大而感动 这篇随感我原来打算昨晚就写的，可是昨晚将其他事情忙完后已经很晚了，现在也不敢熬夜了。岁月不饶人呀。经常如此感慨。 昨天下午出去参加会议，会议结束时已经不早了。等我回到家时，已经晚了。跨进家门前，我就想好了，回家第一件事就是洗孩子洗澡换下的衣服，然后整理一些家务。唉，有时想，做妈妈的真是累呀，什么都要管。等孩子外出读书了，我就可以轻松一些了。 到家还真是感到疲惫。没见儿子，这小子，做完作业又出去玩了吧。也容不得我多想，赶紧做事吧，还有好多事要忙呢。放下包，来不及休息，就直奔浴室。 咦，我儿子竟在洗衣服。看见我来了，儿子和我打了声招呼又低头洗衣服了。小手握着板刷一滑一滑的。 “你怎么自己洗衣服了？”我看他洗得挺不自在的“你行吗？” “我会的。”答了一句，儿子又低头洗衣了。我看见衣板上已经放着一条洗完的裤子。 “让我检查一下，看看洗得干净吗？”我提起裤子检查了一看，嗯，不错，挺干净的。我及时夸了他一句：“不错。你能干了。” t恤有点大，再说是棉的，板刷用力不上，儿子将衣服翻来覆去的。我走到他身边，告诉他，洗的衣服怎么放，该怎样洗，然后又示范了一下。 “妈，我来吧！”孩子放下衣服，拿起板刷又洗起来。 我看着孩子的身子、手臂一动又一动的，心里有点感动。打量着他，然后又问他：“你怎么想到自己洗衣服了？” “你每天那么忙，这些事我应该自己做的。去年夏令营我不是做得不错吗？” “你长大了。”我由衷地说了一句。真的，我发现最近孩子确实懂事了许多，不知不觉中，孩子确实长大了，只是我有时缺少发现罢了。我这个当妈的，有时还不够细心。 儿子将洗完的衣服让我检查，我发现有一件衣服还有肥皂味，于是就婉转地指出了，孩子愉快地接受了。 洗完衣服，儿子站在我身边，悄悄地跟我说：“妈妈，我今天做试卷时，被一篇文章感动了，人要学会随时感动。我读了以后很有感触，我知道了，对任何帮助我们的人，都要学会感恩，都不忘说一声谢谢。我今后一定要学会如此。妈妈，谢谢你！” 此时，我不知道说什么，我的孩子好像一下子长大了。我的心里有一种触动，感动，因孩子成长的感动，做母亲的感动，与孩子交流的感动。 眼眶有点热，做母亲的幸福感萦绕了我。 三首歌曲 整理办公桌时，看到了桌上放着的三张歌谱：阳光总在风雨后、好大一棵树、明天会更好。这三首歌是我在复习阶段教唱给学生的。 复习阶段那阵子，发现学生特别累，而很多学生心情也浮躁，主要原因就是担心学习，担心期末考试考砸了。想给学生调节一下，放松一下心境，就打算教唱他们几首歌曲，不是还有几个星期吗？每星期教唱一首。但教什么歌曲呢？最好是他们能喜欢的，因为现在的学生紧跟时尚，平时唱的歌曲我好多都不懂了，所以，我必须得选择旋律优美的，而歌词又可以对学生产生影响的。先筛选一下我平时自己经常哼唱的歌曲，有了，就选阳光总在风雨后吧。这首歌曲旋律美，歌词也美，因为我常被深深打动。而学生今后的学习、生活会遇到很多很多的困难、挫折，我希望他们哼唱这首歌的时候想想阳光，想想生活的美好。结果，给学生教唱这首歌时，他们非常喜欢，认真而深情。我想，他们肯定能从歌词中明白我选择这首歌的用意。 第二周，我选择了好大一棵树，选择这首歌的原因是，我认为做人要学会感恩，感谢生活，感谢亲人，感谢老师同学，感谢朋友，感谢所有帮助的人，而帮助自己的人，永远应该是自己心中的一棵大树。教唱这首歌时，我将选择的原因告诉了学生。学生如上一次，一如既往地学得很认真，女同学尤其认真。我想，在他们逐渐成长中，一定能真正懂得这首歌曲。 第三周学唱的歌曲是由学生推荐的。因为有几个女同学提议，她们说，汶川地震后，电视台播放的很多歌曲非常感人，她们很喜欢，希望我教唱。最后由一位同学推荐了明天会更好。我想，学生选择的真不错，明天，每个人都有明天，有希望，美好的明天是所有人的期盼。我也希望、祝愿我的学生明天是美好的。这一次，不用说，学生非常喜欢。 考试前一天，我与学生进行了考前谈话，最后我提议再唱一遍阳光总在风雨后。学生饱含深情，女同学眼里含着泪花。风雨，谁都会遇到，但经历风雨，总会见到彩虹。我希望我的学生以后的生活阳光灿烂。 我想，这虽然是三首很普通的歌曲，但教唱歌曲的画面我记得，学生也记得。我也希望学生今后的学习、生活真如三首歌所写的：阳光总在风雨后每一份希望在你手中胸怀在蓝天，深情藏沃土我们的笑容充满青春的骄傲，让我们期待明天会更美好。 毕业留言 时间过得真是快，转眼教了五年的学生即将离我而去，想想五年的喜怒哀乐，心里真有点不舍。 总想着分别了送点什么给学生，曾经每年的教师节都会收到他们买的花或其他小纪念品，所有收到的我都记着，也曾在每学期的结束前买点小礼物送给他们，但总觉得欠他们很多。想回送点他们什么，可想了好多天，也想不出送什么有意义。 正好有一次，我发现学生课后偷偷地在写留言，有好几个学生买了漂亮的毕业留言册。这个正好提醒了，不如送每个学生一本毕业留言册吧，每人一本，一视同仁，正好也顾及一些家庭困难的学生的自尊，这样一本留言册也是很富有纪念意义的。于是，我就打算自己送每个学生一本留言本，也算是作为我送他们的纪念吧。 期末考试前，我将买来的留言册发给了学生，看到学生接过留言册的满心喜悦，我想，这次礼物算是买对了。几天后，学生之间赠言写完了，他们就要求我给他们每人写几句。开始的时候，我想：要不，就统一写吧。给学有余力的学生写上：学海无涯，与xx同学共勉；给学习较差的或平时学习不用功的学生写上：勤能补拙，与xx同学共勉。这样也比较适合。但后来拿到学生给我的留言册的时候，我突然又改变了主意，我想，我不能那样写，这样会让学生感到我缺少真诚，是在敷衍他们。他们也最希望看到我发自心底的祝福或希望。于是，我就结合他们的特点，有针对性地写上一句或几句留言，有鼓励的、赞美的、希望的，那些都发自我的肺腑，在写每一份的时候，我都觉得是和学生在用心交流。虽然我花了比较多的时间，但我觉得值。我发现学生收到我留言的那一刻，眼睛在闪光，而那些感情丰富的女生看了一遍又一遍，有几个眼里还闪着泪花。 给学生写完留言后，班主任沈老师的话提醒了我，她说，学生每人都一本，要不，我们也让学生给我们写留言，这样不是很有纪念意义的，毕竟教了五年呢，想他们的时候可以翻翻留言册呀。我想，这对呀，挺好呀，我怎么开始买留言册的没想到呢。于是，我后来又买了两本大的，用来记录学生给我们的留言。因为毕竟教了他们五年，五年的感情很深哪。发给他们的时候，我不知道他们会给我留些什么话，也不知道他们会怎样评价我。 当我拿来他们写完的留言册时，我真的被感动了。学生用最工整的字给我留下最深情的话。学生太纯真了，那些发自肺腑的话，有些竟让我惭愧，原来他们从来不曾忘记老师应该付出的点滴关怀。想到自己曾经的态度粗暴，再想想他们对我的感谢，我心里真有说不清的感觉。有一位经常受到我批评的学生，竟然在留言册上写下了这样的话：我最喜欢的明星是李老师。每当彩虹出现的时候，那就是它在表达我对你的感激。看看他幼稚的字体，这可是他最认真的，因为他平时的作业本上从未有过这样认真的书写。 昨晚休息前，我再一次将这本留言册翻看，再一次认真阅读，也再一次被孩子们的真诚感动。谢谢你们，孩子们，这本留言册我将永远珍藏，你们的这些话我将牢记，该做一个怎样的老师？你们的话就是对我最大的鼓励，也是我今后应该努力实践的。 一碗桃凝羹 三月的苏州该是柳丝飘飞、桃花吐蕊的。柳绿桃红的烟雨江南是别有一番诗情画意的。选择这个时候去那踏青，该是最佳的了。 坐在客车上，听导游绘声绘色描述着苏州，那个美丽的人间天堂。去那游赏，我可是盼了好几年，以前，总是无缘走近，这次终于有机会了，而且还是三月，真是太美了。 坐了四个多小时的车，车子驶进苏州城。沿河的公路两旁倒是栽满垂柳，柳枝随风而舞，煞是美丽，如果此时一场春雨，那烟雨中的古城、绿树、行人岂不更有一种朦胧的美。撑一把雨纸伞，缓缓走在那烟雨的江南小巷我在美景中陶醉。 “导游，怎么不见桃花呀？”同事的提问打断了我的沉醉。 是呀，三月的苏州怎么未见桃花呢？ “在我们苏州，因为少山，桃树一般种在庭院里，园林里也种有很多桃树，只是现在都还没开放。”导游解释。 “是不是去年雪灾的缘故。天冷，桃树开花就延期了。” “是的吧。这里桃花盛开可能还需要半个月吧。对你们来说，应该有点遗憾吧。” 是呀，有点遗憾。不过，遗憾也是一种美吧，因为让人有了想象的空间，有了一份期待。 坐了一个上午，到饭店快十二点了，肚子早唱“空城计”了。赶紧找位置坐下，哪还顾得上斯文、娴雅、端庄，盛饭、夹菜，店员上一盘菜，七、八双筷子一齐伸下，才一、两筷，盘子就见底。店员上一盘，我们就抢空一盘，好一副副狼狈相。菜的味道倒是不咋样，可我们倒吃得挺开心。 “珍珠羹！”店员端上来最后一道菜。 “这黑糊糊的，什么东西呀？又不是黑木耳。”有一同事盯着那道菜发呆。 好几个同事都凑过去看。没人敢吃第一口。不知是肚子有点饱了，还是从未见到这样的菜。 “我看看。”同事将那盘菜转到我面前。 “那黑糊糊是桃凝。可以吃的。”我舀了一调羹放进嘴里。滑滑的，带淡淡的咸味，不错。 “桃凝什么东西？我怎么从没听见过，也没看到过。” “桃凝可是好东西。你们先尝尝，我再告诉你们。”有一同事试着尝了一口，一小口，嗯，味道还蛮不错的，然后又是一大口。调羹纷纷下盘，一会，一盘又见底。 “怎么样？好吃吧。小时候这个我可是经常吃的。只是那时吃的都是甜的，咸味的桃凝我也是第一次吃。” “是不是和桃树有关？” “是的。桃凝也叫桃浆，是桃树节上流出的汁液凝结而成。小时候常用那做甜羹当点心吃” 已经有二十年没吃到这东西了吧，可是那味道还是记得的。 小时，每年的春夏之交，逢假日时，总会约上几个伙伴一起上山去摘桃凝。家附近有一座小山，山上种满了桃树，树干上积有薄薄的，或厚厚的一层桃凝，软软的，黏黏的。轻轻挖下来放进袋中，一个下午可以挖上满满一袋。带回家后，倒入盆中，放上水，浸泡一个晚上。第二天桃凝已经发软，已是满满一盆。挑拣一番，用清水清洗几次，然后倒入锅里煮开，放点糖，成了一锅甜羹汤了。小时候，没什么点心吃，那桃凝做的甜羹汤感觉是最美味的点心了。母亲将一锅羹盛起，放在阴凉处，可以放上好多天。每天放学回家，喝上一碗甜甜的、凉凉的桃凝羹，那是最开心的事了。可是吃桃凝羹的日子总是很短，因为天一热，桃凝也就没有了。想再吃到着美味的桃凝，只能眼巴巴地盼来年了 一碗桃凝羹，让我不禁怀念起小时与桃凝有关的琐琐碎碎。老人说，掏旧事，明天要下雨。一碗异地的桃凝羹，让我掏起记忆里的旧事。不知明早门外有雨否？ 一碗桃凝羹 三月的苏州该是柳丝飘飞、桃花吐蕊的。柳绿桃红的烟雨江南是别有一番诗情画意的。选择这个时候去那踏青，该是最佳的了。 坐在客车上，听导游绘声绘色描述着苏州，那个美丽的人间天堂。去那游赏，我可是盼了好几年，以前，总是无缘走近，这次终于有机会了，而且还是三月，真是太美了。 坐了四个多小时的车，车子驶进苏州城。沿河的公路两旁倒是栽满垂柳，柳枝随风而舞，煞是美丽，如果此时一场春雨，那烟雨中的古城、绿树、行人岂不更有一种朦胧的美。撑一把雨纸伞，缓缓走在那烟雨的江南小巷我在美景中陶醉。 “导游，怎么不见桃花呀？”同事的提问打断了我的沉醉。 是呀，三月的苏州怎么未见桃花呢？ “在我们苏州，因为少山，桃树一般种在庭院里，园林里也种有很多桃树，只是现在都还没开放。”导游解释。 “是不是去年雪灾的缘故。天冷，桃树开花就延期了。” “是的吧。这里桃花盛开可能还需要半个月吧。对你们来说，应该有点遗憾吧。” 是呀，有点遗憾。不过，遗憾也是一种美吧，因为让人有了想象的空间，有了一份期待。 坐了一个上午，到饭店快十二点了，肚子早唱“空城计”了。赶紧找位置坐下，哪还顾得上斯文、娴雅、端庄，盛饭、夹菜，店员上一盘菜，七、八双筷子一齐伸下，才一、两筷，盘子就见底。店员上一盘，我们就抢空一盘，好一副副狼狈相。菜的味道倒是不咋样，可我们倒吃得挺开心。 “珍珠羹！”店员端上来最后一道菜。 “这黑糊糊的，什么东西呀？又不是黑木耳。”有一同事盯着那道菜发呆。 好几个同事都凑过去看。没人敢吃第一口。不知是肚子有点饱了，还是从未见到这样的菜。 “我看看。”同事将那盘菜转到我面前。 “那黑糊糊是桃凝。可以吃的。”我舀了一调羹放进嘴里。滑滑的，带淡淡的咸味，不错。 “桃凝什么东西？我怎么从没听见过，也没看到过。” “桃凝可是好东西。你们先尝尝，我再告诉你们。”有一同事试着尝了一口，一小口，嗯，味道还蛮不错的，然后又是一大口。调羹纷纷下盘，一会，一盘又见底。 “怎么样？好吃吧。小时候这个我可是经常吃的。只是那时吃的都是甜的，咸味的桃凝我也是第一次吃。” “是不是和桃树有关？” “是的。桃凝也叫桃浆，是桃树节上流出的汁液凝结而成。小时候常用那做甜羹当点心吃” 已经有二十年没吃到这东西了吧，可是那味道还是记得的。 小时，每年的春夏之交，逢假日时，总会约上几个伙伴一起上山去摘桃凝。家附近有一座小山，山上种满了桃树，树干上积有薄薄的，或厚厚的一层桃凝，软软的，黏黏的。轻轻挖下来放进袋中，一个下午可以挖上满满一袋。带回家后，倒入盆中，放上水，浸泡一个晚上。第二天桃凝已经发软，已是满满一盆。挑拣一番，用清水清洗几次，然后倒入锅里煮开，放点糖，成了一锅甜羹汤了。小时候，没什么点心吃，那桃凝做的甜羹汤感觉是最美味的点心了。母亲将一锅羹盛起，放在阴凉处，可以放上好多天。每天放学回家，喝上一碗甜甜的、凉凉的桃凝羹，那是最开心的事了。可是吃桃凝羹的日子总是很短，因为天一热，桃凝也就没有了。想再吃到着美味的桃凝，只能眼巴巴地盼来年了 一碗桃凝羹，让我不禁怀念起小时与桃凝有关的琐琐碎碎。老人说，掏旧事，明天要下雨。一碗异地的桃凝羹，让我掏起记忆里的旧事。不知明早门外有雨否？ 行走在春风里 近段时间身体不是很好，可不，感冒也缠上身了，都一个星期了，还不见得好转，而且还有加重的倾向。感冒药都吃了好多天了，没见效果。要知道，我已经快两年没感冒了，就是感冒了，一服药就灵验。可是这段时间，身体竟然是这样的脆弱。可能是自己缺少锻炼的缘故吧。春节过后，已经坚持了两个月的跳绳锻炼也放弃了，因为春节的那段时间生活完全乱了规律。办公室里，听到有几个同事谈起步行，说行走对健康有利，有几个也加入了步行的行列。 昨天下午下班时，雨终于歇了。下定决心，步行回家，我这身体，再不锻炼，麻烦会更多。同事劝我，身体还不行，过几天再行动吧，否则身体会更疲劳。我有点犹豫，坐车回家很舒服，这几天一次快步行走近半小时身体吃得消吗？不行，既然决定了，就要开始，总有第一天。我给了自己一个果断。 挎上包，大步走出了单位的大门。迎面而来的雨后清新的气息，好久没闻到着气息了，尽管风吹在脸上还有点冷，身体还打了个小小的寒战，可四周广阔的空间让我的心异常舒畅。 两边是田野，绿色已布满田野，眼前的一切展现着春的活力。是呀，每天坐车上下班，我的心，我的身都麻木了，似乎与自然隔绝了，而今天，行走在下班的途中，我的身心竟有畅游的感觉。我快步行走着，边走边欣赏周围的一切。路旁，野草嫩绿了，那是春天的色彩；田野里，菜长蕻了，金黄的菜花点缀着田野；豌豆已开花；白色的花朵夹杂在绿叶中，勤快的人们已经为每一棵豌豆插上帮助攀援的竹枝，一排排，一垅垅，看着也让人赏心悦目；村子道路两旁的树也抽出新芽，旧叶的深绿与新叶的嫩绿夹和在一起，洋溢着一片生机。 一路走一路赏，我的眼被填充得慢慢的，我的心也随之欢跃。身边骑车、开车的匆匆而过，也有匆匆过去后又回头张望我的，可能是好奇吧。我可顾不了那么多，眼前有那么多的值得我欣赏回味的，那会顾及别人在想什么呢。随着身影的流动，眼前也是流动着一幅幅画。 走了大半路程，身体感到有点疲劳。要不，稍微放慢脚步，我提醒自己。突然，前方的河岸边的一棵柳树跃入我的眼帘，柳枝随风摇曳。我有点不敢相信自己的眼睛，前段时间家门口的柳树不是只是发芽吗？怎么今天？两天的春雨，竟然催发柳树长得异常的快。摇曳的柳枝上，嫩芽星星点点。好美！我心里连连赞叹。看着柳树越来越近，我又不免感慨，是自己的心离开自然太久呢？还是春天的脚步总是悄然无息？我竟然今天才感受春天的气息。 又一阵春风迎面拂来，再也感受不到寒意。“吹面不寒杨柳风”行走在春风里，我欢跃。 轮椅上的老人 每当忙完手头上的事后，我总喜欢走到窗边站会，看看窗外流动的风景，也放松一下心情。今天如往常，捧上一杯茶来到窗边。田野呈现出冬的萧条，路上行人很少，只有远处的山还苍翠依旧。 水杯渐渐温暖了我的手。正要离开，却见有一位老人正骑着三轮车要过桥。这桥有点陡，老人用力蹬着，可快要到桥中央时，怎么也骑不上去了。老人赶紧下车，弓着身子将车子往前推，好，终于上去了。此时，老人又骑上车，悠哉游哉地下桥了。看着这位老人远去的背影，我不经意想起了另一位老人，那是一位坐在轮椅上的老人，而我和他也只有一面之缘。 那是一个深秋的下午，我和孩子一起去公园。因为正是晴天，园中游人不少，或散步，或赏菊拍照，或嬉戏。林荫道上撒着落叶，踩在上面飒飒作响，秋风吹起，还有几片黄叶在空中舞动。 我和孩子边走边聊。忽然，儿子指着前方：“妈妈，你看！” 我顺着孩子指的方向，却见不远处的草坪上有一个坐着轮椅的老人。让人奇怪的是，老人反复地坐着一个动作，他用双手使劲地推着轮椅上的两个轮子。他究竟在干什么？ “走，我们去看看。”我拉起儿子的手。 这位老人应该有七十多了吧，秋风吹乱了他的一头银发。但老人除了行动不便外，精神却是异常的好。他脸色红润，精神矍铄。此刻，他还是不断重复刚才的动作，丝毫没有留意身边路过的人。 走近了，我们才发现原来是轮椅的轮子陷入了草坪，老人是要将轮椅推上路面。可是草坪和路面有一小段落差，所以他的努力都是无济于事。轮子向前滑了几步后，又倒滑回原地。 秋风吹来，有点寒意。而我发现老人的脸上已有细细的汗珠。他一定是努力好久了，我得帮他一把。 走上前，我对老人说：“大爷，我来帮你推一把吧。” “不用，不用，我自己来！”老人一口拒绝了我。 儿子也上前“老爷爷，让我来帮你推一把吧。” “谢谢你，小朋友。我自己可以的！”老人又一次拒绝了。 “那好吧，我们走吧。”我拉起儿子的手慢慢往前走。我想，老人拒绝肯定有他自己的想法。 他能行吗？我还是有点担心。 走了几步，我往后看，老人还在原地，他又拒绝了另一位游人的帮助。 “妈妈，老爷爷年纪那么大，他能行吗？他为什么不接受我们的帮助呢？”儿子很不解。 “因为他相信自己能够做到的。虽然他行动不便，但他决不放弃每一次努力，他会成功的。” 当我再一次回头望时，却见老人已经将轮椅推上了路面。此刻，我能感觉到老人的脸上洋溢着淡淡的微笑。 “你看，这位老爷爷成功了。” “老爷爷真棒！”儿子的心跟着激动。 “对，他是一位热爱生活的老人！”我的心也随之雀跃。 在常人眼中，推一把轮椅是举手之劳，何必让自己苦苦费劲？这位老人也许在常人眼中是一个“奇怪”的人。但就是这个“奇怪”的老人，给我上了人生中难得的一课。谁都有热爱生活的权利，身残，并不妨碍他对生活的热爱。虽然他的成功对我们常人来说，显得那么微不足道，或者要付出更多的代价，但只要充满自信，希望就在不远处。这位轮椅上的老人给我留下了深深的印象，他让我读懂了：热爱生活，充满自信的人，生活永远对他微笑。 腊八粥 曾在书上看到过关于腊八粥的记载，说是在农历的十二月初八这一天早上吃腊八粥是一种纪念腊八的祭祀活动。小时到现在，我未曾尝过腊八粥的味道，也曾想，这会是一种怎样的味道呢？这几天，手机的新闻短信中也常出现关于腊八的介绍。我这人一向不曾留意农历。我想，腊八快到了吧，可能就在这几天。 今天早上，正要早餐，忽听见敲门声和狗吠声，这么早，会是谁呢？打开门一看，原来是邻家的阿婆。外面正下着小雨，天很冷，赶紧请阿婆进屋。 “阿婆，这么早有什么事吗？” “你们还没早餐吧，我给你们盛来了腊八烛（腊八粥，阿婆说的是宁波话），乘热盛一碗，赶紧吃。我还要去别家送。” 腊八烛？蜡烛还让我们吃？我有点纳闷。可阿婆手上提的不是蜡烛呀，是一个搪瓷盆。究竟是什么呢？ 来到厨房，阿婆打开搪瓷盆，原来是一盆热气腾腾的粥。此时，我才明白阿婆说的腊八烛原来就是腊八粥。原来今天就是农历腊八。拿出碗盛了一碗，赶紧谢过阿婆。此时，又来了一个邻家阿婆，也是提着一锅粥，说一碗不够，让我再盛一碗。我忙说：“你们还要分别人家呢？我们家一碗够了。” “你看我盛了这么一大锅，早够了，再说了，不够，我再去盛。”那阿婆又赶紧给我盛了满满一碗。看看这满满一锅，这提着分量可不轻。“快乘热吃吧。长命百岁！我们走了。”阿婆将那锅用布包起来，提起就离开了。 “阿婆，谢谢，慢走！”我起身送两位阿婆到门口。 “妈妈，这是什么粥？” “腊八粥，今天是农历腊八。”我端过一碗给儿子“快吃吧，尝尝味道怎样？” 儿子赶紧舀了一调羹送进嘴里“嗯，不错，甜甜的，真好吃。”他一连吃了好几口。儿子平时不怎么爱吃粥，今天真是难得。 “为什么要吃腊八粥？” “过节纪念，保佑长命百岁。” “真的吗？”儿子怀疑。 “这是吉祥，祝福。” “妈妈，你吃一碗。我已经吃了几口，那些剩下的给外公吃，保佑外公也长命百岁。”儿子端起旁边的一碗年糕吃起来。 我端起一碗，舀起一调羹放进嘴里，真甜，味道不错，粥浓浓的，里面有桂圆、莲子、红枣、哈密瓜。还有一些我说不出的。我细细品尝着。一碗粥下肚，还真饱了。 今天外面很冷，但一碗腊八粥和邻家的两位热心的阿婆让我的身心洋溢起异样的温暖。此时，那两位热心的阿婆还在挨家挨户地送着腊八粥，传递着邻里之间的一份亲情。 离开家门前，儿子跑进我爸卧室“外公，阿婆送了腊八粥给我们，我和妈妈已经吃了，桌上的一碗留给你吃。你一定要吃完哟。”儿子还真懂事，今天我自叹不如。 今天是腊八，我第一次品尝了腊八粥的味道，浓浓的、甜甜的，但令我回味的不仅仅是腊八粥的味道。 路上，冷风夹着雨丝飘过来，让人感到深深的寒意。前面又见两阿婆的身影，腊八粥的味道让我再次回味。 儿子给我讲故事 儿子在浴室洗澡，我正在房间看书。突然，儿子大声叫我过去。怎么回事？赶紧跑去。推开浴室门，儿子正悠闲地洗澡呢。看见我进去，儿子忙说：“妈妈，你给我擦身子，我给你讲故事。行吗？”“这算是你给我的报酬吗？”“嘿嘿！”儿子冲我笑了笑。我心里嘀咕：这小子，该不是葫芦里卖的是什么药吧。“好！我给你擦背，你讲故事。”嘿嘿，儿子耍花招，还有母亲不知道的吗？孙悟空再厉害，也还不是翻不出如来佛的手掌。我今天倒要看看，我这儿子要耍什么花招。我心里有点乐。 “妈妈，这个故事我今天在书上看到的。我希望你能喜欢。”儿子笑眯眯地向我眨眨眼。呵呵，好小子，先将我一军。“好的，儿子喜欢的妈也喜欢。你讲吧。” “有一天，刮台风，校园里的两棵树被刮倒了，一棵枝叶完好无损，一棵叶子不但刮光，连枝条也折断不少。园林工人告诉老师，想让树活，必须将两棵树的树枝都锯掉。老师不忍心，锯了折断树枝的一棵，并把他栽好，而把那棵完整的树只是扶起来栽好。几天以后，锯掉树枝的那棵树抽出了新芽，可没锯的那棵树在阳光的强烈照射下耷拉着脑袋，不久以后，树叶枯了，奄奄一息。后来，长了新芽的那棵树越来越茂盛，而那棵没锯枝的树，却被当成柴火烧了。”儿子讲得不错，挺生动，我都差点忘了给他擦背。“故事完了？”我问儿子。“完了。但我的话还没完。”好呀，这么神秘，还要跟我藏猫猫。“好，等你穿好衣服接着和我说。” 儿子赶紧穿好衣服。“妈，你听了我讲的故事有什么想法？”儿子竟然考我。我哪能败在儿子手下，我这当妈的，又当老师的岂能在儿子面前服输。心里一嘀咕，对，儿子借故事要表达他想法，听着故事内容，该不是说“负担”的想法吧。我得先试探一下。“听了你讲的故事，妈妈当然有想法。不过，我得先听听你的想法。” “妈妈，你知道为什么那课完整的树枯了，而锯枝的却越长越茂盛吗？因为没锯枝的那棵树负担太重了，就被压垮了。而锯枝的那棵树负担减轻了，就能一心一意生根、成长。妈妈，你听懂了吗？”儿子说完盯着我。原来，儿子真是借题发挥呀，故事果真与“负担”有关。 “你是借这个故事来告诉妈妈负担太重会压垮一个孩子吧。”“嘿嘿。”儿子朝我傻笑。 “妈妈真厉害，一下子就明白了，不愧当老师的。”今天我还真是小看儿子了。看来，孩子大了，也越来越有自己的想法了。“妈妈，你不希望我成为那棵枯死的树吧。”儿子见我沉默不语，又提醒了我一句。 “我当然希望你是那棵越长越茂盛的树。”我一边回答，一边思考该怎么让孩子正确理解他所认为的“负担”作为孩子的母亲，我希望孩子学得多点，知道得多点，但我知道压力过大就会压垮孩子。所以，我平时对孩子的作业、考试之类的都以分析、鼓励为主，除了学校老师布置的作业，不再另外要求，即使考试考砸了，我也是和他一起分析考砸的原因。可以说，学习上从不曾给他压力，让他觉得学习本身就是一种快乐。现在孩子上五年级了，他也不曾感到学习上有什么困难，也从没有什么厌学情绪。那为什么现在孩子给我提“负担”的话题呢？ “你是不是感到学习上有负担有压力了？”我得明白儿子心里所想的。 “没有，学习上倒没有。我是觉得自己活动的时间太少了。特别是双休日，我自己支配的时间太少了。”儿子开始有点抱怨了。 原来如此，我终于明白了儿子的“负担”去年开始，儿子喜欢上了下围棋，老师说他挺有灵性的，为了发展他兴趣，今年暑假开始，每星期六半天就安排他去老师那训练。另外，每星期天下午花一个半小时他还去少年宫学习素描，这个学习已经进行了两年半，当初学的时候也是征求他自己同意的，再说，他现在自己也愿意学。现在，双休日他要抽出一天的时间参加培训，还要花半天的时间做作业，由他自己支配的时间就只剩半天了。确实，从孩子的角度来考虑，一周自由休息的时间这么少，真的有些可怜。但就因为休息少，就让孩子选择放弃吗？那也不行。这样以来，孩子以后做事就很难有始有终了。半途而废，会让他一事无成。再说，稍微给点压力也是有好处的，这样会产生动力。 “那你愿意放弃围棋和素描吗？”我试探着问。 “我不愿意。都是我喜欢的。” “那你为什么不花点时间把他们学好呢？你觉得学这些占有了你休息的时间不值得吗？” “值得。我就是觉得自己支配的时间太少了。”看得出，儿子很矛盾。 “既然喜欢，为什么你就不能将那些培训的时间看作是你自己支配的时间呢？因为那些都是你喜欢做的事呀。”紧接着，我又问“你说，大树成长除了需要土壤，还需要土壤中的什么？” “养分。”儿子不假思索。 “就是呀，你现在懂得的越多，学到的越多，你将来发展的空间也越大呀。知识广博没有坏处，就像肥沃的土壤更利于小树长大。”虽然是一个恰当的比喻，但我为自己的说教感到无奈。因为与我们小时候的生活相比，现在孩子的生活确实太单调了。当窗外传来欢快的笑声时，那个孩子不心动呢。 “妈妈，我懂了。但我认为，一个人并不需要什么都学，能掌握一样专长最重要，就像大树生长必须有粗壮的主干支撑。”儿子还是有自己的想法。 “你说得很对。”我给儿子予以鼓励“但是如果有茂密的枝叶作陪衬，那这棵树岂不更美？” 今天，我赢了，但我这个赢者没有愉悦。是呀，随着年级的增高，孩子的课业担子也会越来越重，以后孩子自由支配的时间将更少。我有点心痛。 我的第一张奖状 “我的第一张奖状”这是学生一篇周记的题目。文中学生真实地记录了自己拿到入学以来第一张奖状的心情与感受。这是一个平时成绩应该说较差的学生写的一篇周记，在他的周记中，描述较多的是假日中的玩，内容显得比较单调，每次都是用“流水帐”形式记录的，所以，他的周记一直没有引起我以及班级同学的注意。直到今天，当我读到他所写的这一篇周记时，我的心中有不小的震动，不仅仅是文章比以往多了许多精彩之处，更重要的是作者流露的真实感情打动了我。 文中，这位学生是这样描述自己第一次获得奖状的感受的：星期五中午，老师拿着一叠奖状走进教室，为了表彰参加体育竞赛的同学。当他听到老师宣布的获奖名单中竟然有自己的名字时，他无法相信自己的耳朵。双手接过奖状，心里就无法平静了，因为这是他入学以来获得的第一张奖状，太珍贵了。此时，他心里既激动又高兴，于是就盼着时间过得快点，想早点回家将这个喜讯告诉他爸爸妈妈。可是时间偏偏和他作对，总是过得那样慢。他是在焦急和等待中度过这个下午的。回到家，当他迫不及待地将这个消息告诉父母，将奖状给他的父母看时，父母也是满心的欢喜，因为这是父母看到儿子获得的第一张奖状，父母也鼓励继续努力，争取第二张奖状，第三张，甚至更多。在这篇周记的结尾处，他这样对自己说：这是我人生的第一张奖状，我一定要珍惜，我在学习上也要努力，也要争取获得奖状。看完这篇周记，我给了他一个出他意外的成绩：优加五角星。我没有合上已经批改好的周记本，我决定将他的周记作为这次点评的其中一篇。 来到班级，我将周记本放上讲台时，学生都是满脸的喜悦和等待，因为他们在等待被欣赏的机会，还有等待欣赏美文。每逢周记点评，是学生最快乐的时刻。收获欣赏，收获生活，收获学习。当我注视学生期待的眼神时，我告诉学生：这次的周记中，有一篇周记让老师感到意外，也打动了老师，不仅仅是写作进步，还有是文中流露的真情。是谁呢？学生面面相觑，他们在猜测。当我包含深情地介绍这篇周记时，教室很静。读完周记，我停顿了会，我望了望写周记的学生，此时他的脸有点红，羞涩又有点幸福。“同学们，给他掌声！”此时，教室掌声响起，鼓励的、欣赏的、赞扬的然后，我告诉他，也告诉其他学生，人生的第一张奖状值得我们永远珍惜，对一个人的成长来说，也是终生难忘的，但我们不应该以这张奖状为终点，而是应该是起点，不断地鼓励自己。因为人生中会有许多的第一次。“第一张奖状”对于他，对于其他同学来说，都是难忘的。 回到办公室，我的心也久久不能平静，不仅仅是这个学生，这篇周记。今天，让我感想颇深：这次学校体育周结束后，为了鼓励学生的积极性，组织了每个班级的三分之一以上学生参赛，而且对于参赛的一半学生颁发了奖状。然而，这小小的一张奖状，对于一部分学生来说，意义却如此重大，或许能影响他的一生。这是我们没有想到的。为什么对于这么一张体育竞赛的奖状这部分学生会如此珍视呢？因为对于他们来说，平时在学习上，他们常常是受冷落者，在学习上获奖对于他们来说是难上加难，所以，平时获奖的机会就少了许多，他们也只有将获奖的希望就寄托在学校的体艺活动，可是，尽管是体艺活动，参与的大多数还是老师中意的学生，因为要评奖，班主任不得不考虑这些。所以，那些班级中成绩较差的、能力较弱的学生，参加各类比赛的机会是少之又少。学习优秀学生曾经不屑一顾的体艺奖状，在这些学生眼中却成了珍品，永恒的纪念。想到这些，难道不应该思考些什么吗？ 由此，我也想到了前段时间举办家长学校时，一个学生家长提出的疑惑：学校为什么在组织开展活动中，没有考虑允许更多的学生有参与活动的机会呢？因为他的孩子总是在家里和父母说：上一次比赛没有我，这一次比赛还是没有我，我多么希望能参加活动呀。 是呀，每一个学生都不应该成为集体的冷落者，人人都应该有参与活动的机会和权利，看到他人兴高采烈地活动、表演时，角落里的孤独者会是怎样的心情。集体的怀抱应该包容每个学生，不要让失落流露于学生的脸上，快乐、自信和勇气才能赋予学生朝气的童年。 偶遇的几位老人 匆匆行走中，来不及关注身边来往的人，更何况那些老人。但当我驻足停留时，形形色色的人群也从我身边悄然而过，不经意间，眼前晃动着年迈的身影，留意一番，他们的身影渐渐清晰。 一日，带孩子去永和豆浆店。店里顾客不少，天太热，喝上一杯冰豆浆，坐着享受一番清凉。刚坐下，端起豆浆，耳边传来“要擦皮鞋吗？”抬头，一位穿着深蓝色短袖衫的老人背着一个擦鞋箱正低头询问邻桌的一位男顾客。“不要”拒绝很干脆。老人弓着身子背着擦鞋箱又缓缓向旁边走去。老人大概六、七十岁，个子不高，穿着一双布鞋，因为天热，背上的汗水渗透了老人的衫。我的目光随着老人的身影移动。缓缓绕了店里一圈，却没有一个要求擦的，此时，老人有点落寞，他弓着身子又缓缓走出豆浆店我的心涩涩的，嘴里的豆浆怎么也不是滋味。 每个星期天下午，我陪同孩子去少年宫，坐渡船时，如果凑巧的话，总会遇上那了卖报的老人。手上捧着一摞当日的金报和商报，背上的一个斜挎包上还装着厚厚的一袋。老人大概六十多年纪，但精神矍铄，嘴上还不停吆喝着当日的新闻，他的身影不停地在人群中穿梭。不多时，手上的报纸所剩无几。每逢遇上他，我总会递上五毛钱“大爷，一份金报。”“好勒，给！”这位干脆而爽朗的大爷，让我感到生活的充实。于是，每次坐渡船，我总是先搜寻他的身影，习惯了。 昨晚，带孩子去书店。书店人真多，好多孩子都由爷爷奶奶陪着逛书店。也无暇留意身边过往的，陪孩子来到儿童文学书柜旁边，孩子就自己找书翻看起来。我正好也抽身去翻一翻自己喜欢看的。莫约过了一个小时，孩子捧着几本书找到我，我正好也选了两本。捧着书本来到收银台，嗬，付费的还不错，将书放在柜台一边，乖乖排队等候。“两本，多少钱？”一位五、六十的女人将书伸向收银台。“阿姨，请你排队等候，很快的。”工作人员有礼貌地提醒了一声。“噢，要排队呀，好，我这就排后面。”那位老人自觉地往后站了。老人个子不矮，胖胖的，慈眉善目。“你先来，你应该在我前面。”老人和她身后的一位青年说上话了。“没事，您先吧1”“瞧我这人，老是风风火火的，排队都忘了。”老人微笑着自嘲。排队的人都被她逗乐了。付款结束，老人提起书离开，突然又回过头，追加了一句：“真是不好意思。”我的目光追随着她风风火火地走出大门，直到消失 难忘天一阁之行 宁波的天一阁素有“南国书城”之称，为明代兵部右侍郎范钦的藏书楼“天一”取易经中“天一生水”的说法，意在“以水制火。”据说，范钦在兴建书楼时反复考虑过防火问题，他在阁前开凿一座水池，池下有暗沟与月湖相通，使池水终年不竭，万一失火，可就近汲水抢救。阁内藏书13000多卷，其中大部分是明代刻本和抄本，有不少是海内孤本，可谓藏书丰富。我曾在十多年前学习进修的时候到那一游，只记得那里藏书丰富，环境雅静，而一些景观已成记忆中的碎片。正逢这几天有空，也正好带儿子出去玩玩，随便让其闻闻天一阁的书墨气息。 下了车，沿着绿荫掩映的马路走，不一会，抬头就望见“天一阁”来到售票处，购票的不少，于是按次序排队等候。旁边的墙上正好挂有游客购票须知，原来成人三十，小孩十五。售票处的是一位女工作人员，三四十岁，模样端庄，说话婉转，让人感觉甚是舒服，不觉得等候是一件麻烦的事。轮到我购票，递上钱，告诉她我购一大一小两张门票。可她并不急着将门票给我，看了看我，问：你的孩子呢？我指了指身边的孩子“哦”她一声回应。我有点纳闷，难道我不像个有孩子的？是不是我显年轻呀？正琢磨时，她又追问一句：“你孩子几岁？”“十岁”“你孩子不用购票，你只需购一张成人票就行。”说完，她微笑着将门票和余钱递给我。出了售票处，儿子贴在我耳边语：妈妈，这阿姨态度真好。我今天可是免费参观。购票处的一遇，揭开了难忘的天一之行的序幕。 随着游客，我们也跨进大门，门内有两个保安人员检票。我将票递给其中一个瘦瘦个子的，他接过门票，然后礼貌地一声：你好。我赶紧回敬一句：你好。撕下门票的附角，他将门票递给我，并吩咐一句：请保管好门票。一句简单的问候让游客心情倍觉舒畅。检票处的一遇，再一次提升了我对天一阁的好感。 游行途中，正好遇上一队外地游客，于是紧跟队伍后面，享受免费的导游。与十几年前相比，天一阁扩建了，可游览参观的景观、景致较以往明显增多。走进庭院，淡淡的墨香随之飘来，园子正中央又兴建了两个大池，原天一阁的西南方和东南方也扩建了两个大庭院，南园和东园。一路走，一路赏，阁前假山、小桥亭榭在绿树翠竹的掩映下显得更幽静雅致，游人纷纷拍照留影，摄下天一阁景观，只可惜，我和儿子匆匆离家时，忘了带相机，真是一件憾事。跟随导游，游览了天一阁、南园、东园、秦氏支祀主景观和分落的小景点，每一处都让人流连忘返。怪不得儿子说：让我长期住这儿，该是多美的一件事呀。 绕了一圈回来，来到近出口处，正遇见几个清洁工在清扫飘落的树叶。儿子说：时间过得这么快，这么快就到出口了。那个正低头清扫落叶的女清洁工抬起头来，笑呵呵地对儿子说：小朋友，你真聪明，这么快就让你找到出口了。天一阁美吧。没想到离开前又遇见一个礼貌文明的工作人员，我不禁感慨：难道是天一阁的书墨气也熏陶了他们？ 美好的开始，完美的结束，难忘天一阁之行。 又是桂花飘香时 都说八月桂花香。可今年，桂花飘香却是姗姗来迟。都农历九月初了，还未闻见花香。 校园里栽种了几棵桂树，每逢秋天来临，校园花香满园。早上跨进校门，清香迎面拂来，给人一天工作快乐的开始。只是花开的时间太短暂，十天左右，桂花就完成了花开花落的使命，让人不觉有点小小的遗憾。美好的日子总是短暂。最让人懊恼的是桂花总喜欢在国庆长假的时候开放，那时校园是最清静的，可惜，桂花最热闹最繁茂最美丽的时刻，却是无人欣赏。难道是桂花也喜欢清静？不喜欢纷扰的日子？等长假一过，枝头的桂花已是星星落落，满树的繁花已洒落在树下，只留余香轻轻缭绕。如果适逢下雨刮风，那每年的校园赏桂只能成为遗憾了，盼望来年吧。 前天中午，拐过楼角，秋风迎面拂来，忽闻到一阵清香。咦？哪来的香味？莫非是园中桂花已开。来到楼前的一棵桂花树前，香气渐浓。密密枝叶的掩映下，零零星星的开了些，不细瞧，还真发现不了。未见其形，先闻其香。驻足停留在树下，抛开工作的纷杂，让淡淡的花香填满心间，感觉真好。终于等来了花开的日子。 这几日，花香更浓了，即使坐在办公室，当秋风徐来时，阵阵花香也随之飘来。树上，花越开越密，如繁星，翠绿的枝叶再也遮挡不住桂花热烈的开放，一丛丛，一簇簇，一团团。金黄的，挂满了枝头。从办公室下来，或从教室上课回来，也总喜欢绕道去那溜一圈，欣赏花开的热烈，沾点花香，让花香的余韵弥漫我的心间。课间，总有学生在树下玩耍，捡起落下的桂花，轻轻放在手中，放在鼻前闻闻，好香呀！不忘夸上一句。天真的笑声和着花香悠悠而来。 中午休息时，几个教师常会聚集在桂花树前，回忆老学校赏桂的日子。老学校有十棵桂树，整齐地栽种在教学楼前，十棵桂树差不多一般高。每逢花开时，校园就成了桂花的海洋。花开时，满树、满园的金黄；花落时，满地的金黄。细心的教师将落下的桂花收拾、清理、挑拣一番后，就做成了糖桂花。送人、自用，都不错。往日繁景已不在，悠悠岁月里，只能是回忆中重现。 自家的园中也栽种了一棵桂树，树，矮矮的，没有学校的高大。那是一棵四季桂，每个季节都开，花淡黄色的，花香没有金桂的浓郁。白天，常感觉不到花开时的清香，所以常忽略了它的存在，只有在夜晚时，清香一阵阵入鼻。推开房门，明月下，花香轻轻扑来，我陶醉了。久久站立院中，什么也不愿想。我的心中只有她。 成功的第一需要——心 在我读小学的时候，我的老师曾经教我这样一首歌——每当我走过老师的窗前，优美的旋律，动人的歌词让我深深的喜欢上了这首歌。虽然当时我还不明白“呕心沥血”的含义，但当我唱起这首歌时，总是对老师这职业怀着一种崇敬。随着年岁的增长，看到身边为我们操劳的老师们，我终于理解了“为什么老师的身影是那样的高大”多年后，当我自己也成了一名教师后，我也将这首歌教给了我的学生们。也许，他们也和我一样，在年幼的时候，不能很明白的理解歌曲所表达的含义，但我想，当他们长大后，一定会记得会理解老师爱他们的点点滴滴，他们一定会想起他们的老师曾经付出的心血。 夜深人静的时候，老师的窗前仍旧灯光闪亮，那是因为老师还在备课，还在批改作业，还在反思自己一天的工作刮风下雨时，校门口总能望见陪伴学生的身影，直到学生离校严寒酷暑时，又见老师挨家挨户访问而这些，正是因为老师心中有爱。爱教师这个职业，爱自己的学生。爱是工作的源泉。 去年的暑期教师师德培训，我学了爱与责任，让我看到了一个个优秀教师的先进事迹，他们怀着一种责任，抱着一颗爱心感动着孩子，也感动着家长，感动着社会，他们用爱与责任谱写了快乐的人生，精彩的人生，让身边的孩子得到了爱，得到了幸福，得到了快乐。他们的付出得到了回报，他们的人生、人性永远闪烁着耀眼的光芒。他们的故事，让我深深明白我肩上所负的一种沉甸甸的责任。今年的上半年，教师培训中，我又看到了一本好书，新时期师德与教师职业，这一次，我领略到了教师这个职业的魅力，书中的许多案例也引起我深深的思索，我也曾疑惑，新时期的教师该如何体现自己的价值。今天，当我看完走近名师这本书时，我对师德的理解又一次提升。名师之所以成功，源于他们对事业的执着，对工作的爱，对学生的爱，他们的故事里，爱无处不在。爱，是做好教育教学工作的“第一需要” 师德源于爱。自古以来，尊师爱生的佳话不胜枚举，而只有当教师了解学生，热爱学生时，才能赢得学生的尊敬。吕氏春秋指出：要建立良好师生关系要做到“师徒同体”、“师徒同心”“人之情，爱同于己者，誉同于己者，助同于己者”倘若师徒同心，学业便由此彰明，道术由此大行，就可获得最佳教育效果。 爱优生，无可厚非。但爱后进生，爱那些教师眼中的“差生”呢？很多老师可能认为很难。因为拖班级后腿的，影响班级整体形象的就是那几个。每个老师可能也努力过，也尽力过，想挽救他们，但一次次的努力换来一次次的反复，所以看不到成功的希望就选择了放弃。最终，这些学生就成了班级中的弱势群体。因为放之任之，学生就有可能自暴自弃。爱学生，就要公平地对待学生，应该将每个学生视为已出。所有的学生都渴望得到师爱，一视同仁的爱。爱是教育的前提，但爱必须是真诚的。当我们脱下“有色眼镜”自然而然把他们当朋友时，学生就会吐露心迹、敞开心扉地与我们交朋友，这样他们就会喜欢老师，喜欢听老师的课，对老师的批评教育也乐于接受，从而自觉纠正自己的不良习惯。当学生自己喜欢老师时，我们的教育就成功了一半。 生活中，工作中，网络上，总能听到对教师的抱怨，抱怨教师缺乏责任，缺少爱心，虽然言论有时有些偏激，但我认为还是该引起我们的反思。有很多老师应该听过李镇西老师的关于“爱心教育”的专题讲座，我想：这带给我们的不仅仅是震撼，更多的应该是思索吧。 教育是爱的共鸣，是心与心的呼唤。眼里有学生，心里有学生，爱每一个学生，尊重每一个学生，赏识每一个学生。老师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度作用。爱，要懂得宽容，爱，要求真诚平等，爱，要有耐心恒心。也许若干年过去后，和你热情打招呼的，经常在嘴上念叨你的就是你眼中曾经的“差生” 黄静华老师说：“我时刻想着这样两句话：‘假如我是孩子’和‘假如是我的孩子’。这样的情感体验，使我对学生少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份指责，多了一份尊重；少了一份失落，多了一份希望。”想想自己，我参加工作也整整十五年了，十五年来，我也是一直要求自己做一个有责任的教师，也曾付出爱心，也想用爱心感染学生，使教育事半功倍，但我却收效甚微，为什么？因为我缺少恒心、细心和耐心，常半途而废，当我看不见成效或收效甚微时，我就悲观，我就放弃。想想他们，再想想自己，我真是太渺小了。我想，这就是差距，和名师的巨大差距的重要原因。 有爱就有感动，就有温暖。回想以前，我的爱曾经断流，曾经放弃。爱应该是永恒的，我想，我应该有责任应该有信心将爱源源不断流淌给孩子，不应该再出现断流，更不应该干涸，我要以发展、客观的眼光看待孩子，用爱感染他们，将爱扩散，让爱流淌，永远。“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”这两句话，我应该铭记。 孩子中餐你能习惯吗 中午的就餐铃声响了，学生排着队欢快地走向餐厅。经过大门口，转过身一看，有个眼熟的身影。咦？那不是插班学生王果果的妈妈吗？今天早上我才见过她的。难道她有什么事？赶紧走过去，一问，才知道，原来她是担心自己的孩子在这里吃不惯，就利用中午半个小时的休息时间来学校，问问孩子中餐情况。“应该没事的，以前转进来的学生都没有不习惯。”看她一脸焦急，我忙安慰她。然后和她道别，往餐厅走去，我得先看看孩子就餐怎样。 走进餐厅，看见几百个学生都吃得挺欢，有些已经吃完了走出食堂。走到王果果身边，看他正低头吃饭，满满的一碗饭，正吃呢？“今天的菜怎样？”“老师，很好，我喜欢。”他抬起头应我。“那你多吃点。”我笑呵呵地对他说。“老师，我这都已经是第二碗了。”“真的吗？”我真高兴。“你妈妈还在门口等你，吃完饭，和妈妈去打声招呼”“嗯。”他低下头又吃了起来。 食堂走了一圈，孩子也吃完了。我叫过孩子，和他一块儿去校门口。他妈妈见我们走过去，赶紧过来。“果果，中餐习惯吗？”果果妈牵过孩子手就问。“妈妈，这里菜不错，我中午都吃了两碗。”“真的吗？太好了。我刚才还担心你吃不惯呢？这下我放心了。”果果妈如释重负一般。“那好，妈妈要走了，我还要上班呢。果果，快去做作业吧，好好学，别让老师操心。”“我知道。妈妈，再见。”果果一蹦一跳走了。 “老师，你还没吃饭吧，让你操心了。”她有点不好意思。“没事，我马上去吃。那你呢？”“哦，我快到上班时间了，路上买两个包子就行了。”“那好，你快去吧。也别饿了自己。”“好的，老师，再见。”果果妈推上自行车就走了。看着她的身影，我的眼眶有点湿润。这就是一个母亲，只记挂着孩子，却忘了自己。 晚上，看到自己孩子熟睡的脸，果果妈寒风中等待的身影又浮现在我眼前。感动的同时，我也静静地思考：母亲，爱自己的孩子，天经地义，但爱还是应该有一个度。孩子会慢慢成长，作为母亲，要相信孩子能克服困难，适应生活。家长为孩子担心的很多问题，会随着孩子的成长，对孩子而言不再是难题。有时候，过分的疼爱反而对孩子成长不利，要让孩子学着去适应，适当的时候再牵一下手，扶一下手，就可以了。相信孩子自己的孩子能行，也是一种爱。 回来了 窗外，雨终于停了。而刚才，啪嗒啪嗒的雨声还响在耳边。 安雅走出房间，外面寂静，一阵清新迎面扑来，顿时，心情好舒畅。于是，独自一人在院里转了几个圈，不快又离开了。 回到屋里，继续坐于灯下，舒服而温暖。当灯光笼罩着她的身子时，安雅想：这灯光带来的暖意如同他带给我的爱。失去，就变得黑暗而孤独。此时，安雅对自己说，我再也不能任性，我不能离开他，失去他。 回想昨晚，安雅躺在床上，反复地问自己：我这是怎么啦？这么自私。既然爱他，就应该让他快乐。有人关心他，是他的错吗？我太任性了。 那天下午，当安雅在电话中听到他的低低的哭泣声时，她无语，但眼泪还是夺眶而出。旁边还有父母，她赶紧转个身，可心却被掏空一般。回到屋里，打开书本，眼前已是蒙胧。看看窗外，都是快乐的人，可她怎么就把快乐给丢失了呢？旁边的手机不断震动，那是有短信的提示，不忍打开，安雅怕自己更伤感。其实，安雅很清楚自己，是因为自己的固执，放不下所谓的清高，心底却是多么渴望继续回到他身边。 上班路上，突然发现路旁满树的梨花经一夜雨打，已纷纷落下，满目的纯白已不再，只剩下稀稀落落的。没想到，梨花的没也是如此的短暂，安雅心里一阵悲哀。而在前几天，看到的还是满目纯白的世界，那种淡雅，安雅最喜欢了。美丽的总是经不起风雨，安雅哀哀地想。 傍晚下班，又一次经过这里，从车窗向外望，春雨中，发现梨花又开了许多，安雅心里不禁一阵欣喜。此刻，她能感觉到自己的脸上洋溢着笑意。是因为春雨滋润的原因吗？或许，连梨花也留恋春天，享受春雨。或许，因为自己心境的不同，所见所感也会有如此差别，安雅想。 晚上，安雅坐在灯下看书时，手机响了，接听，耳边传来他沙哑的声音。安雅心疼极了。她在心里不断地责备自己：都是自己的固执、任性让他如此憔悴。握着手机，手有点抖，眼眶里泪珠在滚动。如此爱她的，今生恐难找到第二个。想想自己，怎么就不懂得珍惜呢？爱就差一点与她擦肩而过了。安雅喜极而泣。 两个傻瓜，都因为爱而受折磨，痛苦而幸福。 今晚，我要想着他的模样入睡，我要好好睡一觉，做好多好多的美梦。安雅傻傻地想，然后笑了。 美丽从自己开始 午饭后，几个女同事又聊开了，而聊天中，穿着总是不会更改的话题。 咦？这件衣服你是新买的吧？一个同事眼尖，发现了另一同事身上穿的一件黑色的长棉袄。 是，昨晚刚买的。今天起床感到冷，就穿上了。怎么样？还不错的吧。我丈夫帮我挑的。 刚买的？看不出。你不说，我还不知道这件是你的新衣。此女同事历来心直口快，说话从不没顾及别人感受。 让我们看看。几个人靠近了些，看看款式，摸摸质地。款式不错，服装质量也不差，就是颜色太暗了你一言，我一句。女人，就是话多。 你怎么又买了件黑色的？这种款式的就一种颜色吗？你的衣服差不多都是黑色的。 还有其他颜色，白色的，紫色的。我也试了紫色的那件，感觉也很不错，挺映肤色的，服装店的老板娘还夸我穿上紫色年轻了。可我丈夫不喜欢，他说我穿紫色太艳，穿黑色显得稳重。也省得他说我，我就买下这件了。 看得出，她还有点遗憾。近四十岁的她，已不再年轻，岁月已在她的脸上留下痕迹，灰暗已经取代了红润，即使不笑，眼角都能清楚地看见皱纹。因为工作的压力，家务的繁琐，她看起来比同龄显得老些。 我们这般年纪已经不适合穿黑色的了，你看，穿上黑色的服装，让你的脸看起来更憔悴些。如果一定要穿黑色，可以化点淡妆，或者擦点口红，脸色就可改善些。还是那位口快的同事。 口红？我有时只是偷偷的。让他看见，会说我的嘴巴像猴屁股。我可不喜欢听到他的唠叨。 啊？还有这个？受不了。一个刚参加工作的同事睁大了眼睛，一脸不可思议。 是呀，男人就是如此，不希望自己妻子太招摇，穿着、打扮不惹人厌就行，最重要的是能管好孩子，收拾好家务。那些成家有孩子的唠叨了起来。有说丈夫的懒散，有说孩子的不懂事，也说工作的压力，也说家务的繁琐个个怨妇一般。 几个男同事走了过来。此时，一个女同事感慨：你们看看我们单位的男同事，哪个不是家里的模范，外出总不忘记给老婆买礼物，平时挂在嘴边的总是“我老婆说我老婆她”他们的老婆真让人嫉妒。 唉，肥水怎么都流入外人田了？当初怎么就没发现身边的景致独好呢？ 抱怨，还是抱怨。聚在一起，发泄一番，心里就觉得轻松多了。而回到家，似乎一切又烟消云散了，该忙碌的依旧忙碌，该忍耐的还是还是忍耐，该迁就的还是迁就，因为，家庭、孩子永远是女人生活的中心。 “女为悦己者容”哪一个女人不希望留住青春，美丽依旧。可当青春不再，岁月在脸上刻下痕迹时；当在生活中渐渐迷失自我，而演变成一个唠叨婆时，耳边还会有多少欣赏、赞美的话语。美丽，应是女人永恒的追求，但只有自信的，懂得爱自己的女人才能如此。女人，该反思。然后，加倍的爱自己！ 牵手 和学生在一起时，我常会想起这样的歌词：你是幸福的，我就是快乐的。为你付出的再多，我也值得的确，我们一起度过了许多美好的时光。 “非典”时期，班上的一位学生因呼吸道感染而发高烧，被送进了医院的重病房，并与他人隔离。当时，我心急如焚：“张燕，你家没电话，可你知道你父母在哪里工作吗？” 小女孩的眼泪簌簌地掉下来，说：“老师，我只知道他们替一个个体老板打工，不知道在哪里？我好怕！” 唉，可怜的孩子！我安慰她：“别哭，有老师在，别怕！老师在这儿陪你打点滴。”就这样，我边陪着她，边跟她说话，直到她父母到来 学生病了，作为老师应该送他去医院。对于这件事，班上的许多学生却常常挂在嘴边，津津乐道。 咽喉炎是老师们的职业病，我也因此常常去医院就医。这一天，我又去医院打针了。突然，几个熟悉的身影映入我的眼帘：那不是我班的学生吗？看他们蹦蹦跳跳的样子，来医院干什么呢？ “老师！”一眨眼，他们已在我的跟前了。 “您生病了，我们来看您！”我的心里暖烘烘的。 “老师，让我们陪您一会儿，好吗？” 望着他们稚嫩的小脸，我感到他们的脸上写满了“关心”是呀，学生是纯洁的，他们已懂得了如何关心他人。 如果没有这些天真烂漫的学生，那么，我们老师的生活缺少了一份生机。他们是天使，是快乐的制造者，是气氛的渲染者。每年的教师节，他们总记得那么牢：有的送贺卡，有的送鲜花，有的送小礼品不管你怎样劝阻，年年都是如此。无论怎样，那一刻总让人感到欣慰。是的，甚至是简单的一句问候，也会让我感到如此温馨。 如果说他们是鲜花朵朵，那么我该是护花使者；如果说我是月亮，那么他们是闪闪的星星。我是他们中间的一分子，没有他们，我的生活将枯燥乏味。 这些年来，我总觉得，我与我的学生既像母子，更似朋友。在他们成长的道路上，我们手牵着手，一起走过风风雨雨，一起快乐，一起成长，一起收获。 我因你们而年轻 清晨，当我迎着朝霞踏入校园，面对一张张朝气而又纯真的笑脸时，我的心也变得年轻了，因为快乐的一天又开始了；傍晚，当我迎着晚霞离开校园时，回味一天的收获，我的心满足而喜悦。日复一日，年复一年，我的工作平凡得不能再平凡，但我却越来越感到，我不能失去如此的平凡，因为与学生相处的日子，让我感到如此的快乐、年轻。“生命可以没有灿烂，不能失去的是平凡” 课堂上，我和学生是学习的共同体。“老师，我还知道”“老师，这个问题我还不清楚。”“老师，我不同意你的观点。”在平等、民主的氛围中，我和学生会被文中的故事所感染，会因课堂中声情并茂的朗读互相赏识，会因精彩的回答而喝彩，当然，也会因问题的不同理解与看法争得面红耳赤，更多的时候我们会因新的发现而惊喜徜徉在知识的海洋里，我和学生一起成长，看到学生因学有所获而感到快乐时，我何尝不感到快乐？ 课间，我和学生成了朋友。看到学生开心地玩耍时，我总会站在一旁傻傻地看着他们，调皮的学生有时会拉上我和他们一起“疯”：我们一起寻找春天，一起蹲在地上观察蚂蚁，一起跳皮筋、跳绳、打乒乓、打雪仗玩得不亦乐乎。此时，在学生眼里，我哪像个老师，而是一个快乐的伙伴。是的，我也在学生的身上找到了快乐，回到了童年，也是一个快乐的拥有者。 “爱每一个孩子”我常对自己这样说。当学生在学习、生活上遇到困难时，当学生产生心理障碍时，我总会积极地鼓励，耐心地开导，尽自己最大可能帮助他们，精心呵护他们幼小的心灵。因为我尊重了学生，并真诚地面对他们，使学生切实地感受到了来自老师的关爱，因而学生更愿意和我说心里话，更愿意和我交流。看到困惑、忧愁在他们的脸上消失，取而代之的又是纯真、灿烂的微笑时，我由衷地感到我的付出真是一种快乐、幸福。 很多次，有学生对我说：老师，我们喜欢微笑的你，喜欢你微笑着和我们交流、谈心。也有学生这样问我：老师，你为什么这样快乐？我微笑着告诉学生：因为和你们在一起。是你们给我带来了快乐，是你们让我变得年轻。 当岁月悄悄在脸上留下痕迹时，我也感慨自己不再年轻，但我从不后悔自己平凡的选择。因为当我和学生在一起时，我总感到自己是那样的年轻，我的心充满着无限的活力，我的脸上洋溢着灿烂的微笑。是的，和学生在一起的日子，让我拥有了一颗童心。 回来我的 “对不起，你拨的手机已关机”涛几次拨了电话，而电话里总是传来机械的提示语音。“云儿，你怎么就不听我说说话呢？你怎么啦？你知道我现在的心情吗？”涛忧伤着自言自语。黑暗中，涛默默点上一支烟，刚抽上一口，就已泪光闪闪。黑暗中，只看见点燃的烟头一闪一闪。许久，直到手中的烟燃到手指了，涛才从回忆中醒过来，发觉烟已快燃尽。难道，爱情就如这烟一般吗？不，云儿，我不能没有你 打开台灯，房间一下子亮了起来，竟一下子让人睁不开眼睛。此刻，桔红色的灯光竟让人丝毫感觉不到暖意。打开点歌台，没想到正播放那首回来，我的爱。忧伤的旋律流淌开来，弥漫了整个房间。“思念的滋味，就像这杯苦咖啡，虽然可以加点糖，依然叫人心憔悴。往事不可追，回忆仿佛冷风吹，当初都是我的错，让你伤心头也不回。现在我整夜后悔多盼望你能归，未来没有你做陪，我该怎样面对？老天，请给我机会，补偿心上人些许安慰，如果生命可以轮回，我宁愿意时光倒退。明天我还要受罪，任凭心情被寂寞包围，但愿或许你能体会，原谅我所做所为，回来，回来，回来我的爱”忧伤的歌曲，忧伤的心情，往事点点滴滴犹在眼前。此时，涛觉得此歌似乎正是为他所写。“云儿，你回来吧，回来吧”在心里，涛深情地呼唤着。“怎么办？”涛自问。云儿，今晚就让我借用纸和笔向你诉说一切吧。 打开抽屉，竟然找不到信纸。还好，在另外一个抽屉找到一本盘点表。管不了那么多了。铺开纸，握起笔，涛竟不知从何说起。点上一支烟，狠狠吸了一口，然后，涛再次提起笔。 “云儿，家里没有信纸，只能这样了，希望你能原谅我！还记得吗？那天我们还说起过，时间过得如此之快，我们认识就快一年了。可以说，这近一年的时间，是我最快乐，也是经历的痛苦的一年。我真的快乐。认识你以后，你知道我是怎样度过的吗？每天睁开眼睛，第一个想到的就是你。想你洗脸，梳头，对镜装扮，然后神采奕奕地去上班。这个时候，我就对自己说，快起来，我不能偷懒，快起来。然后，我就会从床上跳起来。上班的时候，想起你工作的样子，认真、活泼，我也对自己说：加油呀，努力呀。同事问我，‘你每天挥拳干什么？’我都置之一笑。夜晚来临，躺在床上，想着你睡觉的样子，手里虽然翻着书，可心却在你那里。每次见面，都让我欣喜若狂。但是我没有过分地表现出来，我是在压抑情绪，我怕这一刻突然离我而去。每次你离去，我是那样的恐惧，我会觉得突然无依无靠了，你把我灵魂也带去了。我只有在网上发泄我的情绪，我想让自己放纵起来，以减少对你的思念。可是，我无论怎样做，我都无法做到。我知道原因，那是因为我爱的人是你，没有人能代替你！ 结婚好几年了，我在她那里得到过短暂的快乐。一个刚从农村走出来的教师，面对繁华的城市，彷徨了。哪里是我的立身之地？没人可以想像到我当时的心情。还好，终于找到了一份工作。略有起色时，有人向我介绍了她。她是出于什么原因嫁给我的，直到现在我也不清楚。那时我就想，她能看上我，我应该满足。婚后的我是快乐的，我也发誓要好好对她。一个城里女人嫁给一个农村来的，这份荣幸让我激动不已，可以说，有点自豪。我也一直承诺着我的誓言，并且全力做到。衣服我来洗，饭由我来做，菜尽做她喜欢吃的。半夜她要起来，我都要扶着她。实在是困的时候，就伸出一只手，让她抓着。直到现在，我还习惯着。而她，一开始还感动，再后来，就没有反应了。我有时想：我是不是做的有些过了？这样对她，她反而不会去珍惜了。我也曾怀疑她有外遇。我为自己的想法感到卑鄙，所以不去想这些。这些年下来，只剩下亲情了。 女儿的出生，给家里带来了欢乐。这样的一个小天使，给我带来了震撼。望着襁褓中的女儿，我竟然抽泣起来，我对着她的小脸说：爸爸再辛苦，也要把你培养成一个可以值得骄傲的人。所以，现在所有的努力、奋斗，都是为了孩子。而你的出现，让我却明白了：我还要爱情，就是那么肆无忌惮的爱了你，爱得一往情深。” 手中的烟又燃尽了，赶紧再点上一支，又狠狠抽一口，然后，涛继续在纸上诉说着：“爱你，也经历了痛苦！我们吵架了。我们怎么会吵架？不明白！是太在意对方了吗？还是根本不了解对方？想起我们每次吵架，都是因为上网。网络，让我们相识，相爱，但也成了我们吵架的导火索。对上网聊天的好奇心，让我认识了许多网友，这引起了你的不快，可后来我也删了她们。而此后，你竟把我删了。那次，我找不到你，就偶尔地找人聊了，我还把我们的故事告诉了她。还有一次，我也是很平常地聊聊。没想到，你都在意了。昨天，你在短信里说，‘你一边和我聊天，说是最快乐的事情，而另一边却在寻找另一种快乐。为什么？’ 云儿，我真的不知道你指的是什么。什么叫‘寻找另一种快乐’？是指和别人聊天吗？如果你是指这些，我就真的不明白了。能和你说说话，当然是我最大的快乐。别说还能见到你。你难道看不出来吗？还是你没有看出来？你是怎么了？云儿。对于这一点，我问心无愧！到现在也是。能和你说话，就是我最大的快乐！勿庸置疑！另一种快乐，我有吗？工作除外。你真的不了解我呀。云儿。 几年来，我厌倦了尔虞我诈的环境，从你那里我得到了安逸。几年来，我疲于奔命的劳碌，从你那里得到了承认。这几年，夫妻间的感情在下降，从你那里我又重新找回青春。我常鄙视他人的纸醉金迷，从你那里得到了心灵的净化。我感到了白驹过隙的匆忙，视你如同珍宝，我珍惜着我们的点点滴滴。经常会默默地念起‘曾经沧海难为水，除却巫山不是云’。在我心里，你就是沧海，就是巫山。你能读懂它的含义吗？你真的不懂！每天就是在这样的思念中度过。工作着，思念着；快乐着，幸福着。想着你，工作起来就特别有劲。对于目前的工作状况，我没有对你说起过，对你，我只是‘报喜不报忧。因为，我不想让你担心，不想让你为了我工作的事情分心。云儿，我希望你能理解我的一番苦心。生活的苦闷，工作的压力，有时压得我喘不过气来，所以，我只能在网上寻找发泄，诉说着自己的烦闷。认识你，让我的精神逐渐充实起来，我多么渴望和你多说说话。爱，改变了我的一切。虽然，我们相隔遥远，但我们通过网络可以诉说，表达心里的那份思念。这次，你又误解我了，而且误解是那么深。云儿，你要知道，你就是我最大的快乐，因为爱，所以我无怨无悔。而现在，说这些，只能是愈显得苍白无力！ 昨晚收到你短信，心里想：我的她又怎么了？我没惹她呀。直到今天下午你来短信说：求你这几天不要再打搅我。那时，我才意识到‘坏了，这是真的’。怕得我头上直冒汗，又不敢打电话给你，怕你更生气。晚上下班十一点多了，匆匆打开电脑，脸色很差，同事问我怎么啦，我没说一句话。我想：这一次，我真的失去了你，你再也回不来了。我是跌跌撞撞回家的。 云儿，我该说什么呀，你真的不会回来了吗？” 写到这里，涛的心都快碎了。上天真是捉弄人。爱情究竟是什么？总是让人大喜大悲。难道是这世上真的没有真爱？没有真爱，怎么会有这种撕心扯肺的感觉？没有真爱，为什么会有眼泪？这到底是怎么啦？谁能告诉他呢？ “这一次，你是真的不回来了吗？如果是真的，那以后的路，我就自己慢慢走，除了我心爱的女儿，我不会再有任何的牵挂。什么名利，什么公平，都是过眼烟云，此生再别无他求。今生记忆中，是和你的一段情缘，它将伴我一生，那是我今生最快乐、最难忘的回忆。云儿，你带给我的，是刻骨铭心的快乐。感谢你，我的挚爱。感谢你带给我的一切，是你让我尝尽了爱与被爱的滋味。我从没有想过自己也会有一段最最真挚的爱情，纯洁得如同冰山雪莲，毫无私心杂念。不管你怎么看我，怎样去理解这段感情，我都要感谢你。感谢你给我一个春天，让我做了一回自我。与你相爱得这段时间，是真的自我。” 写到这里，涛眼里饱含泪水，但此时，该倾诉的已经倾诉，他心里已经没了刚才的委屈。是的，不用再做任何的解释，有过一次真爱，比什么都好，他觉得自己该知足了，心安理得。 “也许，这一次，我真的失去你，我已无力挽回。只是，云儿，你要懂得多照顾自己。少了我得叮咛与嘱咐，也许你应该感到轻松。我不知道如何疼你，每天罗里罗嗦的，你不会介意吧。你又回到了原来安静的生活状态了，没有了我的打搅，你会清静许多。但我，还是会一如既往地想你。云儿，请你记住，我没有欺骗过你的感情，对你，我付出的是最真挚的。” 此时，涛在心里又默默呼唤着：云儿，你能回来吗？回来吧 “假如有一天，你又想起我了，你就回来吧。我的怀抱永远为你敞开。因为这里有你的爱，为了你，请你放下所有矜持，没有人会笑话你的，我也期待着你回来的那一刻。让你再唤你一声吧，云儿。” 泪水已流满涛的脸颊，眼睛模糊了，什么也看不清了。心痛一阵接着一阵。没有真爱，哪会感觉到对方的牵挂；没有真爱，哪会有急迫想见对方的心情；没有真爱，哪会有肝肠寸断的疼痛。云儿，你真的回不来了吗？涛反复地问自己。 “云儿，虽然我将失去你，但你要知道，我是真的爱你！” 写完这句话，涛将笔丢在地上，身子无力地倒下了。这一夜，他身心疲惫。凌晨4点了，外面已经有早跑的人了。该说的已经表白了，还能说什么呢？只是希望有奇迹出现。桌上有燃过的三包烟。“云儿，你别走”涛一下子跳了起来，涛看见云儿穿着他喜欢的紫衣回来了。他赶紧伸手一抓，可什么也没有，原来，那只是梦。此刻，心痛又一阵阵袭来。这真是： 梦里忽见紫衣衫 猛然惊醒再无眠。 昨日情景重浮现 孤灯长影又一夜。 黑嘴巴的风波 “黑嘴巴”谁也？乃我家的一只小黄狗。缘何取名“黑嘴巴”？只因那小狗嘴巴是黑的。妹说，这狗就嘴巴与众不同，就取它“黑嘴巴”叫它几次，没想到它也喜欢上这名儿了。“黑嘴巴，过来！”一呼，它也摇头摆尾迎上来了。倒也乖巧。可这乖巧的“黑嘴巴”竟也给家里带来了一场不大不小的风波。 “爸爸，我的鞋子找不到了。”外甥站在门口，大声叫着。 “鞋子，怎么会不见呢？”妹夫放下手中的活走了过来。院中一找，没有。会在哪里呢？ “舅舅，我知道，鞋子可能狗叼走了。”我儿子告诉了妹夫。 “你怎么知道？” “因为我的鞋子也被它叼走过。你到小狗睡觉的地方找找。我上次是在那里找到的。”儿子显得胸有成竹。 妹夫在那狗窝附近一找，果然，那两只鞋子正躺在那里。捡起被狗咬过的鞋子，好好的一双旅游鞋，鞋带竟被咬断了。妹夫好不气恼。 “我要是看见它，要揍它一顿。该死的狗。”妹夫拎着鞋子，有点气急败坏。 “这已经不是第一次了，好多次了，我的鞋子它也曾咬走。真是讨厌！”我也随口应上了。 “干脆送人算了。再说，家里已经有一只大狗了。两只狗，好烦。”妹妹虽然喜欢小动物，但她也讨厌乱咬东西的小狗。 看来“黑嘴巴”已经惹家人厌了。 “我早就跟你们和你爸说过，家里已经有只狗了，还再养一只？这不是多事吗？”母亲又为养狗的事唠叨开了“你们看，现在它在家乱蹿，还尽咬坏东西。正好，我有个认识的，她家正要养一只狗，干脆，送她得了。” 提到把“黑嘴巴”送人，我看母亲是举双手赞成，为这事，她没和我爸少闹。 “那爸会同意吗？”想到我爸那么喜欢小狗，还有他那脾气，我真担心。 “我昨晚和他提过，将小狗送人，但他没吭声。”母亲接上一句。 “要不，爸如果问起小狗，就撒个谎，说将狗还给原主人了。”妹妹出了注意。 “也好，这样爸也许会少发些脾气。”想到小狗咬东西的讨人厌，只能出此下策了。 下午，正好那要狗的来我家串门。好极了。母亲就和妹夫一起，将小狗装进一个大袋。奇怪，小狗竟也没闹。 “黑嘴巴”终于消失在我们眼皮底下，院子里清静了许多。但我们都有点不习惯了。 晚饭时分，爸从外面回来了。我们都招呼爸吃晚饭。爸说：“你们先吃吧，我先得把小狗吃的准备好。”这时，我们都不敢吱声。 爸在装剩饭的锅里盛了两碗饭，拌上狗爱吃的肉汤，然后分开放在两个里。 “小狗、‘黑嘴巴’”爸边唤狗边敲盘子。没多久，那只大狗倒是摇着尾巴过来了。 “咦，‘黑嘴巴’怎么没来？哪去了？”爸自言自语。 我们几个人围在桌边，你看看我，我看看你，都不敢说话。 没办法，还是我去说这事吧。我硬着头皮走了过去。 “爸，‘黑嘴巴’”我有些吞吞吐吐。 “怎么啦？难道送人了？” 看爸盯着我，我也不好撒谎了，只好如实托出。 “爸，这只狗太爱咬东西了，以后我们再养一只乖点的吧。” “爸，孩子的鞋子咬坏了，再说，狗咬过的东西不卫生。” 妹妹和妹夫你一言我一句，只是希望爸能消消气。 “我昨晚不是问你了吗？你没吭声。我以为你答应了。”妈也解释了一句“早上，孩子们都提出送人” 爸脸色越来越难看，他生气时就这模样。“养狗，我们又不是才第一只，难道你们不知道吗？小狗在长大时，都会咬东西，长大以后就不会了。你们不会把东西放好吗？”爸气乎乎的，黑着脸，将手上放的盘子重重一放，转身回到自己房间。 不好，爸这回生气厉害了。怎么办？他生气可不好，影响他心情，他心情一差，关节炎又得加重。哎呀，我们都担心起来。满桌的菜再也提不起我们的胃口。 不知外甥出马是否有效？“儿子，去叫外公吃饭？”我忙喊过儿子。 儿子出去，又匆匆跑进来。“妈妈，外公不在房间，出去了。” “这下惹事了。”妹夫埋怨自己。我们都知道我爸那脾气。如果生气，他会自己生闷气，好几天都不理人。这可对他身体有影响。 “‘黑嘴巴’养了快一个月了，我爸对狗有感情了。你看他每天照顾狗多热乎。家里的两只狗也对他最亲热。现在说送人就送人，他能不难受吗？”妹妹说的倒是实情。 “那怎么办？你们说说。”母亲等着我们想办法。 “我看，就将狗要回来吧。”我只能如此提议了。没有其他办法了。 “送人了，怎么还好意思要回来？”母亲觉得拉不下这个脸。 “你就说，家里外甥闹着要回小狗不就得了？”我赶紧编了理由。 “那好吧，只能如此了。你们看，你爸这脾气。”母亲无奈而又埋怨了一番。 晚饭后，妹夫开车和母亲同去，将“黑嘴巴”要了回来。 钻出袋子“黑嘴巴”围着我们摇头摆尾的。 母亲看着“黑嘴巴”又好气又好笑“你这惹事的小狗，看你高兴的，还让你坐了一回车。下次再咬东西，看我不打你？” 呵呵呵也许爸看到狗回来了，就开心了。看我们这事闹的。 天已暗下来。这时，我看见爸走进院子。我忙叫过儿子“快去告诉外公，‘黑嘴巴’回来了。” “还是我去说吧。”妹妹自告奋勇。她最擅长拍马屁，特别是对爸。看她胸有成竹的样子，看来，这次她肯定能行。 半个小时后，妹妹进来了。我们都在房间等她消息。 “怎么样？”我们都一脸急切。 “哪有我搞不定的？”妹妹将声音压低“爸看见‘黑嘴巴’回来了，又给它重新拌了吃的。现在他自己正吃晚饭呢。” 好了，总算石头落地了。 我悄悄走出房间，看见爸正在厨房吃饭，背正对着我，而“黑嘴巴”正在他脚边走来走去。 至此“黑嘴巴”带来的风波总算平息了。 唉，看来，我们只能对它干瞪眼了。我家，这“黑嘴巴”算是住定了，想赶都赶不了了。谁让它遇上个这么个好主人呢？ 给远方傻瓜的一封信 灯下，安雅独自一人坐在窗前，思念又流淌开来。该做些什么事呢？还是给那个傻瓜写封信吧。铺开信纸，提起笔，思念更浓了。 “傻瓜： 你好！今天，你想我了吗？当我提起笔写信时，我知道此刻的你还在忙碌着，也许还没吃晚饭吧。想到远方工作的你饮食起居总是毫无规律，我好心疼。我总是这样对自己说：如果真有下辈子，上天还会眷顾我们的话，我们还要在一起，我要好好照顾你一辈子，让我们幸福幸福一辈子、二辈子 昨晚，我一人躺在床上，在灯下，静静翻阅你的来信，细细品味你来信中的一词一句，感到你就坐在我身边，因此，我也就不觉得寂寞了。倚在床头等待你的短信，好久未有手机振动，突然想起，你说过这几天要连续加班的，于是，心也就释然了。凌晨两点，我在迷迷糊糊中睡去，半夜醒来，却又忍不住去翻看手机。现在回想昨晚的情景，我都笑我自己了，真像个孩子。今天早上，听到你在电话里说我‘傻瓜’时，我只是呵呵地笑。期待也是一种幸福呀。你说呢？ 在你有空时，网上和你相见，成了我最开心的事。边说话边回忆我们一起的日子。最近，老是在梦里见到你，早上醒来，赖在被窝里偷偷想你，那种感觉也很美妙。虽然寂寞，但我不怕，因为远方有你，抚摸着你的来信，我能感受到你的气息，见字如见人。把手久久停留在上面，不愿移开。傻瓜，我从不后悔自己今生的选择，我相信自己的眼光。爱你，是我最正确的选择。 那天，我们闹不愉快时，我们的心情是相同的。想到对方，一阵阵揪心的疼。我对自己说，爱要离开我了，我今生再也不可能有爱了。那两天，应该是我最痛苦、最黑色的。听到手机的振动，看着手机传递过来的信息，心好疼，而眼泪又是那么不争气。我那时甚至想：我的梦该醒了，今生，我再也不做梦了。看着网上憔悴的你，我哽咽了，我知道我们都不能失去彼此，我们都珍爱对方，都珍爱这份来之不易的爱。当爱又重新回到我们彼此身边时，我们有委屈，有欣喜，但更多的是幸福和激动。现在，我懂了：爱，要懂得包容。 今晚，外面很静，耳边又传来熟悉的音乐，那首真的好想你，那是你我都特别喜欢的。总是在这样的夜晚，边听音乐边想你。昨晚，这里下了一场大雨，听着雨声，回忆我们一起在雨中散步的情景，真像是两个可爱的‘傻瓜’。可我愿意做这样的傻瓜，因为是幸福的。下了一夜雨，河水又涨了，草也更绿了，我的幸福、快乐也随之而涨、而绿。 傻瓜，你知道吗？写完这封信，今晚，我又该做梦了，可我就是爱做梦，因为梦里有你。 今夜，静而美好。播放一首老鼠爱大米，你听到了吗？ 我爱你，就像老鼠爱大米。 你的傻瓜安雅 2006年2月8日晚” 放下笔，安雅轻轻地把信纸折了起来，折成他喜欢的“心”形。把信放在枕下，然后，她抱着枕头入睡了。今夜，她一脸幸福。 孩子只要你快乐 “爸爸，囡囡想你了。你什么时候回来呀？”电话里传来孩子奶声奶气的声音。 “好囡囡，爸爸也想你。爸爸快回去了。很快囡囡就能见到爸爸了。”想到有半年没见孩子了，男子的眼睛湿润了，渐渐模糊了镜框。“囡囡，还记得爸爸的胡子吗？” “记得，爸爸的胡子总是扎的囡囡好疼。”电话里传来孩子咯咯咯咯的笑声。听到孩子快乐的笑声，男子也笑了，眼前浮现他逗孩子的情景。每次，他总是用他的胡子茬逗得孩子在怀里笑个不停。而这个时候，总是他最快乐的时候。是呀，半年没见孩子，孩子又长个了吧。工作在外，他总是把孩子的照片带在身边，想孩子了，就拿出照片，呆呆地看会儿。 时间过得真快，外出工作又半年了。这半年总是在工作的忙碌和思念的煎熬中度过。身在异乡，每逢夜深人静时，想家，想父母，想孩子。 “唉”不自觉的，握着话筒的男子深深叹了口气。 “爸爸，你怎么啦？你怎么不和囡囡说话了？”孩子稚嫩的声音又传了过来，打断了男子的沉思。 “爸爸想囡囡和爷爷、奶奶了。囡囡，奶奶在吗？” “奶奶就在我旁边。”孩子懂事地将电话递给她的奶奶“奶奶，你和爸爸说说话吧。” “章儿，你好吗？”母亲有点哽咽。 儿行千里母担忧。孩子，总是母亲永远的牵挂。 “妈，我没事，我很好。你别担心。”眼前浮现母亲苍老的脸，想到母亲退休之后还要给他带孩子，心里说不出的难受。“妈，你身体好吗？” “好，我和你爸都挺好的。你自己工作在外，千万注意身体。章儿，听妈的话，别疲劳过度。”母亲的唠叨让男子更心酸。 “妈，她还欺负你吗？”他的蛮不讲理的妻子总是欺负老人，即使他在家的时候，她也不收敛点，何况，他工作在外。不知道这半年来，老人又受了多少气。 “没事，你别为妈担心。只要孩子和我们不烦她，她就不怎么撒气。” “妈”男子哽咽了“你自己平时多注意身体，过两天我就可以回去了。” “妈，我要工作了。你自己多保重。”担心母亲听出自己的心酸，于是，男子只能借工作挂断电话。 “囡囡，和爸爸再见。” “爸爸，再见。囡囡在家等你。” “好，乖孩子，听奶奶话。亲爸爸一下。”电话边传来“啵”的一声。 放下电话，眼睛终于流下，此时，房间只有他一人，唯有眼泪，才能倾诉 是呀，有多少人知道平时诙谐、稳重、认真的他心里会有如此多的忧伤，能懂的，就只有他自己吧。 工作的忙碌似乎忽略了那些不快，但忙碌之后，静下心来呢？却是加倍的心疼，那种无法言语的，默默的疼 想到他的悍妻，还有他的那个冷冷的小家，让他异常的心冷。只是孩子的欢笑，才会让他感到片刻的温暖。 曾经，那个家也让他快乐过，幸福过，那是结婚那阵子，只是这样的幸福没有多久。刚结婚那阵，他以为自己娶了个会孝敬老人的女人，因为，在家里，妻子总是叫老人“爸、妈”的很热乎。他也总是不忘在父母面前夸夸老婆，也许因为那时只想着自己的快乐幸福，忽略了此时父母脸上流露的不快。而父母也总是说“孩子，只要你幸福就好。” 终于，有一天，他妹妹忍不住在他面前说了嫂子的不是，对老人无礼的那些事。他不信，妻子怎么会那样，不可能的。再说，父母也从未提及呀。于是，他问及母亲，可是母亲只是抹了一下眼，说“孩子，没什么事，别放在心上。” 一天，他因为身体不舒服，提前回家，刚走到门口，就听见妻子的满口粗话、脏话，不堪入耳，简直不把老人当回事。那是他的妻子吗？推开门，只见妻子还站在客厅中央，嘴里还不停的骂着，而手指还不停戳着。母亲呢，坐在角落里，只是不停地抹眼泪。原来，妻子就是妹妹说的这种人，快乐、幸福只是假象，是以母亲的容忍、迁就换取的。此刻，妻子的好，一落千丈。 那以后的很多次，他也和妻子沟通过，希望妻子尊重老人，孝敬老人，只是妻子秉性难移。时间一长，次数一多，他就再也对妻子无感情可言，夫妻间的隔阂越来越深。 孩子出生后，家里似乎多了些欢乐，他的妻子也似乎收敛了些，可这种日子没持续多久，妻子又旧病复发。虐待老人，是他永远都无法容忍的，他再也不愿接受她，可是为了孩子，他还是守着这样一个看起来还完整的家。他害怕回家，那个冷冷的家，不再温暖，不再让他留恋。 爱已无，心还会停留吗？ 正好，单位有外出工作任务，于是，他主动要求。面对冷冷的小家，他只有逃避。孩子，妻子也不愿带，她怕孩子束缚自己自由。只能将孩子托付母亲照顾，只是苦了母亲。 这几年，他总是外出奔波，家也成了暂住的旅馆，他不想多呆。心存厌恶，再无情可言。曾经想过离婚，只是看到孩子天真的笑脸，他狠不下心。他常想：孩子，只要你快乐就够了 默默点上一支烟，好久没抽烟了，烟好呛，又一次呛得他流泪 “囡囡，爸爸就快回去了，爸爸想你”男子自言自语。 谁能陪我说说话 云里飞离婚了。 怎么可能？ 听邻人谈起此事，我怎么也不相信。怎么可能呢？她幸福得让人羡慕。有一个疼她爱她的丈夫，而她，从不必为生计而烦恼，虽然经常有身体上的不适，但流露在她脸上的，常常是幸福女人的满足。这些，都让附近的女人嫉妒。可是今天，她该是如何模样呢？会是一脸泪水吗？ 没有。对离婚这件事她很果断。当丈夫提出离婚的要求时，她没有多少犹豫。邻人告诉我。 究竟怎么回事？真的不解。事情肯定不会是突如其来的。 是因为网络。都是网络惹的。邻人忿忿地说。邻人为她的好友惋惜。 原来，因为在家休息实在感到无聊，丈夫就为云里飞申请了一个网名，劝妻子烦闷时就上网找人说说话。网络，有时确实是个好东西。上网，总让她感到时间过得那么快，往常的烦闷消失了，当丈夫出差时，云里飞也不再感到寂寞，因为，网上总会有人陪她说话。渐渐地，她越来越迷恋网络了。网上，可以倾诉一切，她将自己的家庭、情感，生活的喜怒哀乐告知于对方，她只是想诉说。依赖，终于演变成中毒，她网恋了。当然，她也懂得自己妻子的身份，所做的这些，她只是限于网络上。当丈夫在她的手机里发现那些暧昧的短信时，才发现妻子已经走得很远。继而又打开妻子的聊天记录，然后下载下来。丈夫把这些扔到云里飞面前时，她很平静，然后告诉丈夫，她需要精神上的爱，需要倾诉，而丈夫却总是因为工作的忙碌忽略了她的心理需求。丈夫恼怒，他以为女人最重要的是物质的满足，那些容易满足女人的虚荣心，他以为女人穿的好，吃的好，悠闲的生活应该是最大的满足。可女人怎么还不能满足呢？他不解，实在不解。云里飞知道，丈夫是个追求完美的人，结局只能是离婚，所以，当丈夫提出离婚时，她很平静。 再次见到她时，脸上没见她憔悴的模样，依然平静。问起她现在生活，她说，开始一个人不习惯，但慢慢总会适应的。问她是否后悔离婚的轻率，她淡淡地说，没什么，我只是希望在我需要的时候，有人陪陪说说话，也能听我说说，可他，这些给我的太少了，他不懂我真正需要什么。其实，以前谁也不懂我幸福掩盖下无法排遣的忧伤。 女人，有时真的很奇怪，她只是需要那么一点点。物质上的小康永远替代不了精神上的贫乏。可男人为什么就不能懂呢？ 老师请笑一下 晚饭后，来到客厅，看见桌上放着一张报纸，一看，原来是儿子看的小学生世界。唉，这孩子，看完也不知道收拾。正要将报纸叠起放入废报箱，忽见所叠的页面这样一篇文章——老师，请笑一下。 可能是出于自身职业的缘故，对这类话题比较敏感吧，赶紧将报纸再次打开，细读起来。文章是一位小学五年级的学生写的，文中流露了孩子渴望看到老师的笑容的真诚。文中这样一来写到：“老师，请笑一下，这是我们真切的希望。老师，您不知道，整天板着一张脸的您有多可怕。当然，板着脸无疑会增添您的几分威严，可这“威严”让我们和您的距离变得更加遥远当某个同学做错事的时候，您如果能温柔地笑一下，再进行教导，效果一定比板着脸训斥好上课的时候，如果您微微笑一下，我们会笑得更开心，更踏实，学习的效果也会更好老师，即使我们的行为过火了，可是如果您能宽容地笑一下，我们该会多么感激您啊！” 看完这篇短短的文字，我静静地坐了会。由此我想到了前段时间家长会上，一位家长曾经和我说的一段话。那天，家长会结束后，一位家长要求和我单独说几句话。我原以为家长是和我谈关于学校和家庭联系方面的，可是没想到，这位家长竟然和我谈的是关于他孩子班主任老师平时的“微笑”他告诉我：他孩子回家经常和父母交流在校学习情况，他孩子说班主任老师什么都好，就是不会笑，整天板着脸。孩子觉得老师太严肃了，每天在学校总感到很压抑，很多话不敢说，很多事不敢做，因为怕老师训斥。然后，这位家长说了这样一段话：老师，是学生的榜样，老师的言行学生都看在眼里，老师的一些言行甚至能影响学生的一生。如果，一个老师整天板着脸，就会让学生感到老师是多么的不快乐。一个不快乐的老师怎么能让将快乐带给学生呢？怎么能让学生感受到校园生活、学习生活的快乐呢？然后，他让我婉转地向他孩子班主任传达他的意见：希望老师温柔些，多点微笑。温柔的老师谁都喜欢。 这是一位说话很有见地的家长，这位家长的一番话不得不引起我对工作的思考，引起很多教师的思考。作为家长，他站在家长的角度当然为孩子考虑，他希望孩子所接受的教育是幸福、快乐的教育，如果自己的孩子整天处在压抑的心情下学习，那应该是多么痛苦的一件事。反之，如果我们教师自己的孩子整天处于这样的心情，我们作为家长愿意吗？我们会作何感想。所以，从心理上我们应该理解他。而且，这位家长也看到了我们工作方式、态度上的欠缺。确实，我们很多教师，在工作中不苟言笑，态度严肃，方法严厉。当然也有很多教师不是不愿意微笑，而是工作的压力、工作的繁重让教师失去了微笑。工作交流中，有老师说，学生那么淘气，我再不严肃点，纪律还怎么维持；有老师说，生活中我很喜欢笑，可是走进学校的大门，走进教室我笑不出来了；也有老师说，我也想给自己放松心情，每天上班前我就对自己说要开心点，可是走进教室，看到那几个懒散的学生，听到班级又被扣分，我还笑得出来吗；年轻教师说，读书时理论上学的“微笑教育”在实践中根本不管用实话说，许多老师也有难言之苦，他们谁都希望每天轻松快乐地工作，他们不是不愿意笑，而是觉得不能笑，多笑，否则，一个老师的威严在学生面前就荡然无存。 那么，微笑真的会让教师失去威严吗？影响教学秩序吗？不然。我们常看到那些成功的教师在课堂上笑容飞扬的风姿，而课堂却秩序井然，学生学得不亦乐乎。他们的教育教学故事中也都谈到微笑的教育魅力。看来，微笑虽然是谁都会的一件事，但并不是谁都懂得微笑，微笑的技巧、微笑的场合、微笑分寸的把握是需要磨练的。但尽管如此，我们都不应该在工作中放弃微笑。 诗人说：微笑是阳光。 微笑是教学的最佳境界。因为洋溢着微笑的课堂是和谐的、宽松的、有活力的。教师用微笑来表达对学生的鼓励、赞扬，表达对学生的赏识，使学生切实感受到来自教师的关爱。在洋溢微笑的课堂中，学生的个性得以张扬，人格得到尊重，尊严得到维护。教师用微笑呵护、点拨学生，使学生创造的欲望被激发，思维的火花被点燃，一串串疑问迎刃而解。 有人说：于永正老师教学上的成功，多半归于他的微笑。 也有许多学生对我说：老师，我们喜欢微笑的你，喜欢你微笑着和我们交流 教育心理学家说：微笑是活跃课堂气氛的润滑剂，老师微笑出现在课堂上，就会在教和学之间架起一座情感的桥梁，就能让学生在和蔼可亲的愉快的气氛中喝下科学的乳浆。 老师，请你微笑！ 这话竟会出自小学生之口 每周工作中，最开心的时刻就是批改学生的周记，因为在那里，我可以分享学生的快乐与幸福，感受学生的喜怒哀乐，了解他们内心的需求、矛盾、烦恼、困惑，周记成了我了解学生学习、生活、心理的一条途径，也为我与学生书面交流提供了空间。 可是这次，我却因为一个学生的周记怎么也开心不起来。因为我在一个学生的周记中看到了我在生活中从未听到的、也从未想到的的话，这是一些骂人时极其粗俗、恶毒的话语，侮辱人格，也伤人心。而这些话竟会出自一个小学生之口，一个小学男生之口。这是我怎么也不曾想到的。 这篇周记是一位学习优秀的女学生写的，虽然她平时沉默寡言，但她能和同学能友好相处，能热心助人，所以，班级里的同学都挺喜欢她的。可没想到，她相处时间最多的同桌却用最恶毒的话伤她的心，她感到难受、痛心，她觉得同桌不应该这样对待她。善良真诚的她，她在周记中告诉我：她不是在向老师告状，只是觉得自己很委屈，也希望同桌改正骂人的毛病。这篇周记中，这位女生提到了这样两件事：一次，为了给同桌解释行为扣分的原因，竟招来同桌的一顿臭骂：“贱货，要你管？”耐心的解释却遭受如此“待遇”真是太不公平了。另外一次，同桌单元测试考砸了，当同桌看到她优秀的成绩时，竟然将怒气撒到她身上，将考砸的原因怪罪于她，而且还这样泼骂：你这个狐狸精，都是你的骚气迷住了我，我是被你害的。 我真的没想到，这样的话竟会出自学生之口，而且说这话的，平时看起来还是一个文邹邹的男生，戴着一副眼镜，人也长得白白净净的，一副小秀才的模样。可是，最粗俗的、最恶毒的这些话却从他的口中流出，而他竟用说这些话来辱骂身边的同学，且毫无羞愧之心。我痛心，为我的学生感到痛心，也为我的工作感到痛心。 课间，我将这位男生悄悄叫到办公室。从他表情看，他很疑惑。我让他站到我身边，然后默默盯着他。他有点不自在了。此刻，我也感觉他应该还是一个很单纯的学生呀，那些话不应该出自他的口中。当他让我看得脸红时，我轻轻地问他：“你感觉你的同桌怎么样？”他抬起头看看我，然后答道：“热心、学习成绩好，她很好。”我接着问：“你喜欢和她坐吗？”他赶紧回答：“喜欢。”看得出，他的回答很真诚。于是，我就拿过周记本递给他：“那你看看你同桌是怎么评价你的？”他接过本子看了起来，看得很仔细。此时，他的头越来越低，脸越来越红。我又问他：“这些写的事是真实的吗？”他点点头。我接着追问：“你知道同桌为什么伤心吗？”他轻轻地说：“我不该骂她。”我知道，此时他羞愧了，为自己的言行羞愧了。我告诉他：“你不但骂她了，而且是用最恶俗的话语骂她，她是一个好同桌，热心帮你，得到的却是侮辱和责骂，她能不伤心吗？她还希望你能改正这些缺点。你看，多善良的同桌呀。你应该为有这样的同桌感到庆幸。” “老师，我错了！”我发现他眼红了。然后，我告诉他：“做文明的人，首先需要一颗文明的心。这件事老师会保密，但希望从今后，再也不愿听到这样的脏话、粗话。”他点点头，默默走出办公室。 接下来的两天，我不声不响地观察着他和他的同桌，他们相处很好。课间时，常见到他俩坐在一块讨论问题，纯真的笑脸又荡漾在他们的脸上。同桌很宽容，而他也变得真诚了。我想：孩子毕竟还是孩子。 为何脏话、粗话，我们现在的很多孩子都会脱口而出呢？我想，这个成因主要来自两个影响：家庭和社会。家长素质低，语言粗俗，言而无信，行为粗鲁，长期下来对孩子产生潜移默化的消极影响。孩子是望着父母的脊背长大的，父母亲是子女成长的第一任老师。家长与子女朝夕相处，其言行教诲、品行、榜样都对子女产生直接持久的影响。不良的家庭教育“放大”了社会负面影响，抵消了学校的正面教育，特别是修养低下的家庭教育使子女语言粗俗。另外，现在的社会是一个开放性的社会，各种不良的社会风气、社会现象，会通过各种传播媒体传输给这些判断分析能力尚欠完善的小学生，抵消了学校和家庭的正面教育效果，学生觉得听着看着学着好玩，于是就极力模仿，最后这些模仿就成了自己的，在日常言行举止中常不自觉地流露出来。如社会上违法乱纪行为对学生产生的目无纪律、自私自利的负面影响；宣传暴力、色情、迷信等不健康的动画片、刊物等对学生思想的腐蚀；电子游戏厅、录像厅、网吧等对学生的诱惑等，都对学生的心理体验产生冲击。 孩子应该追求孩子的生活，孩子应该是孩子的模样。我多么希望我们孩子的生活环境是纯洁的，孩子的心是圣洁的，孩子的笑脸是纯真的。 经验的自我批判及与时俱进 经验，概指由实践得来的知识或技能。既然如此，那它对实践肯定有帮助指导意义。在一定程度上，有经验的帮助，使人在具体实践中能少走弯路。因而，在很多场合，我们能看到在介绍经验的那些讲座上，听众总是座无虚席。介绍者传经送宝，听者虚心接受，现场摘录、买相关书籍、买光盘，忙得不亦乐乎。听后回来，将那宝贵经验付诸实践，有效果，也会有困惑。但即便如此，那些经验传送者还是大受欢迎。传送者四处讲座，那些经验因为推广，效仿者也越来越多。但我们也不免看到，几年来，很多传送者的经验未曾有更新的现象，这儿讲座是此内容，那儿也是，今年如此内容，明年也是如此。可谓是经久不衰。 同样，对我们身边的每一个人来说，工作生活也常用经验是判断事物，或是以惯有的都方式做事，因为一切都已习惯。以经验去处理问题，以惯有的思维去看待事物，似乎更让人容易接受。 但在昨天，我聆听了一个教育专家的一番话后，让我对经验这个问题有了思考。那位专家在评析一堂课时，提到了这样一个现象。她说，在课堂上，她看到执教者将学生在小组内讨论交流的情况悄悄做了一下备注，对符合她思路的或符合她想要的答案的那些做了一个小记号，然后让那些做个批注的学生在全体前交流。她说，这个小细节暴露了执教者在教育观上的遗憾。然后，她对此现象做了分析。首先，执教者这样的目的是为了课堂上的精彩，将最有效的成果展现，这是公开课有效性的功利性在作怪；其次，教师这样做法没有体现“服务于学生”的理念，教师服务于学生，应该是全体的学生，而不是部分甚至是几个学生，教师这样做也忽略了另外一部分学生的感受，导致他们被冷落。课堂上，教师以自己的意志想法决定了学生的发言权，何来体现“服务”的意识，应该是“学生服务教师”吧？ 听到这一席话，我觉得专家眼光就是不一样，剖析问题能“以小见大”又是如此到位深刻，专家就是专家。但那专家后面的一番话更让我肃然起敬。她说，课堂上的此现象以前她也惯用，而且还屡试不爽，而且此经验还在两年前作为优秀经验她还做过宣传介绍。今天，她再次回过头重新审视这经验，反思这所谓优秀的经验，，应该批判。她又提到，教育理念在随着社会的进步不断更新，所以过去那些经验用现在的眼光观念来看，已经过时了，不适合了，观念更新，经验要反思，及时修改。不能用老眼光看待一切。 在公开场合，专家能对自己的经验进行如此批判的，我还是第一次看见。她不由得让我敬仰，专业上的，人格上的。她不停留在原地，从不为自己的经验沾沾自喜。以我们这些小辈来看，她的那些经验还多么值得我们学习。当我们还在仰视她时，还在模仿她时，她已经在重新审视自己，重新起步。 “对自己的以往的经验要学会批判，不能以老眼光看待问题”这是我今天听到的最有价值的一番话。反思自己的平时，总是以自己惯有的思维，常用的方法去指导工作，也很少考虑方式合不合适，即使当问题出现时，也总是在问题上，在他人身上找原因，经验出问题？会吗？平时，我们也总是喜欢组织各类经验交流活动，学习、借鉴，有挺有效果，也总喜欢这样评价侃侃而谈的人，他（她）的经验真丰富，试试，我可以用吗？但事实是生搬硬套的也多，不知道吸收消化的。也看到交流中有老生常谈的，每次都是那点经验，实践所得，几年过去，环境变了，对象变了，很多事物改变了，但操作上，还是那点，也不知真的是否适用，那就不得而知了。人在成长，在成熟，经验还是一成不变，确实有点不可思议。 经验，不仅仅是一种生活知识技能的积累，也是自我成长的反思，自我成长的记录。适者生存，对经验而言，也同样如此。留下的总是经典的，去糟粕，留精华。观念在不断更新，事物在不断变化，我们每天面对的都是新的。任何事物是在反思批判中前进发展的，对经验而言，也是需要与时俱进的。 学生写作选材的主流 今天在一个学校听了两堂作文课，有启发有收获，为学生的精彩作文叫好。假如时光能够倒流是第二堂的习作指导课，学生当场写的作文太出彩了，现场听课的全体教师也叫好。文章不但遣词造句极妙，就连文笔也叫人赞叹。借景抒情，如诗一般的语言，直到我回到学校还意犹未尽，那几篇文章仿佛还回想在耳边。和同事也谈起今天的感受，同事听了也啧啧称赞。 但回到家，看到都市快报上，一位读者对母爱的感受，回忆年轻时的冲动，以及劝告年轻人的话，告诉他人，幸福就在身边，不要忽视了。这使我对今天学生所写的文章有了新的看法。 今天的课堂上，学生读的三篇文章在回忆过去时，所抒写的都是遗憾、苦恼、痛苦之类的，没有一篇提起童年生活的快乐幸福。在我的记忆中，童年是无忧无虑的，是最快乐的日子，那是难忘的一段生活。在成长中，我享受爱，享受温暖，享受快乐，享受幸福，虽然有些时候难免会有伤心、遗憾、痛苦，但那不是主旋律。但今天，在我们学生的笔下，为何遗憾声一大片，苦恼满天飞呢？比起我们那是，他们应该更幸福。总是听到有人说，现在的孩子是最幸福的一代，但我们这些孩子却为何感觉不到幸福呢？虽然，他们身上寄托着长辈的期望，学习上负担重了些，和我们那时一样，也难免会有忧伤、痛苦、烦恼，但那不是主旋律。童年生活是多彩的，喜怒哀乐，酸甜苦辣都有，但所有的滋味中，甜蜜、快乐，是最多的，长辈的爱，师长的爱，社会和谐的环境，孩子为何还有那么多的不满意呢？原因在于孩子吗？非也。 首先看看今天教师的引导，其实有误导，教师借景抒怀，表达了一种理想无法实现的忧伤，而且，在黑板上，书写的都是那些自责、遗憾、痛苦、烦恼之类的，学生以为，回忆过去，如果时光能够倒流，就是诉说那些不愉快的，无法实现的心愿，结果，你说，我说，忧伤，成了全体的共同话题。 然后看看网络、刊物上的那些文章对学生的影响。小资情调的，感怀的，忧伤的，不知什么时候也成了写作的主旋律，学生在阅读中，自然也受影响和感染，潜移默化中，自己笔下流露的也是这种感情。 其次看看我们的学生。现在的学生情感是丰富了许多，他们的思想也比我们想象的要成熟的早，成熟的多。过多的接触此类文章，学生有时也喜欢往自己身上套，并模仿着写“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”好玩吗？其实一点都不好玩。过早的沉浸在忧伤中，心里会没有阴影吗？怪不得现在心里不健康的学生会有如此之多。 最后，我们还要关注一下学生因为学习压力大，负担过重而产生的忧郁。记得我们童年那时，春游、秋游、野炊、植树各种各样的活动让人记忆犹新。我们童年的生活是丰富的，大自然、田野撒满了我们的欢声笑语。可是，现在的学生，学校为了安全，能取消的活动尽量取消，免得有不必要的麻烦。逢节假日，孩子提出和父母去游玩，可父母说，那怎么行，要完成作业，还要参加各类补习班，否则就落在别人后头。没办法，孩子只得又一次捧上书本。怪不得孩子总在说，累累，学习没滋味。可想而知，孩子何言幸福、快乐？枯燥乏味的单调生活成了他们生活的主旋律，也怪不得学生呀。 这让我想起了前段时间在教育信息抱上看到的一篇评论，文章也提起：现在应该让孩子更多的感受快乐和幸福，那些痛苦的，忧伤的，悲惨的、忧郁的应该远离学生。的确，对一个人的成长来说，童年是最难忘的，记忆深处留下来的，总是发生在童年中的那些往事，那些片断。如果童年都没有幸福可言，那成年何来的幸福。让孩子去学会感恩，去感受美，感受幸福，感受快乐，那才是最重要的，而那些忧郁、伤感、遗憾、自责成为花絮、小浪花吧。 2006年4月14日 给我做和一起做 在校园里，我们可以经常看到这样的场景： 场景一 一位教师站在操场上，叫住一个走过其身边的学生，对他说：“xx同学，这里不干净，还有几张纸。你去捡起来。”学生忙捡起纸跑向垃圾桶。看到地面干净了，教师满意地走开了。 场景二 班级进行大扫除。教室里热火朝天，学生擦的擦，扫的扫，拖的拖。而这时最“忙”的要算班主任了。“xx同学，这里还没扫干净！”走到那边“xx同学，窗户上还有灰尘！”看到有个别学生闲下来，忙说：“怎么休息了？还没扫干净。快给我做！”于是，学生继续忙开了 “给我做”俨然一副命令的口气，不容置疑。此时，学生是什么？严重一些说，学生成了教育的奴隶，学生纯粹成了教育的客体。在这样的氛围中，学生能快乐地接受教育，快乐地成长吗？正好相反，这样被动地接受，久而久之，会让学生感到“索然无味”甚至产生“厌恶” 与此形成鲜明对比的，是教育中对“人本性”的关注。有一位班主任谈到其成功 管理班级的经验时，她说：“在学生面前我从不说‘给我做’。我让学生‘看我做’、‘跟我做’，许多事和学生‘一起做’。我是以平等的身份和学生一起参与活动。” “一起做”很朴实的一句话，但却体现了“和学生一起学习，一起成长”的教育理念。 学校教育，是人和人思想之间的交流，是情感之间的沟通，是生命和生命的话。教师和学生一样，都是教育中的“人”都有独立的人格和个性。教师，要想有尊严，必须尊重学生的人格和个性，建立相互尊重的师生关系，也更应追求高层次的自身素质。 教师应该是什么？“是学生道德意识的启蒙者，是道德实践的引导者，是道德活动的参与者，是道德问题的商讨者，是道德进步的推动者，是（学生）良好道德的学习者”“给我做”教师高高在上，维护的还是传统意义上的“师道尊严”这样的教育，丧失了公平性，忽视了主体性，缺失了情感的“加盟”所以这样的教育“枯燥乏味”而“一起做”则实现了教师和学生在人格上的真正平等，体现了对学生主体的关注，追求的是平等、和谐的教育氛围，教师借自身高尚、丰富的精神素养，教育和感染学生。 美国学者所罗门教授曾这样说过：“在个体人格发展方面，教师的影响仅仅次于父母。”教育是“人”的教育，教师在追求教育效果的同时，应当尊重学生作“人”的权利和尊严，关注“人”自身的发展，发挥情感促进发展的功能。因为，教师和学生一样，都是教育中的“人”都是“平等”的人，学生在成长发展的同时，教师也随之成长、发展。 我们和学生的距离有多远 教师之友2004年第6期刊登了这样一个报道：2004年4月13日至4月25日，在不到两周的时间里，绍兴市有三名高中学生和一名职业学院学生相继跳楼自杀身亡。分析原因，主要是学生压力过大或心理承受能力脆弱。 看到这个报道，我在感到心痛的同时也陷入深思：为什么当学生感到有压力、困惑、矛盾时，选择的是自杀，而却没有找家长和老师倾诉，寻找解决的办法。看来，在孩子眼里，并没有真正信任与其朝夕相处的教师和父母。而家长也没有真正走进孩子的内心世界，那也就无法实现与孩子的真正沟通。 “蹲下去看学生”这是现在提倡的一种师生关系。在这种关系中，教师与学生是平等的，而且教师和学生共同成长，体现了民主和和平等的精神。但事实上，有多少做到了真正意义上的“蹲下来”这不是一种外在姿态的表现，而是需要教师与学生在精神上相互信任、交融，拉近与学生之间心的距离，让学生从心底深处敬佩老师的人品、师德、学识和才干，认识到教师的付出，愉快接受老师的各种安排，信任老师，并愿意把心中的秘密向老师倾诉，实现师生间心灵的对话。 我们常说：要爱一切学生。爱，是师德之魂。教育是爱的共鸣，是心与心的呼唤。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度作用。当教师真诚地面对学生时，才能让学生切实感受到来自教师的关爱。 中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见的学习，每一教师应更深刻地认识到对学生加强思想教育的重要性和迫切性，认识到我们肩上所负使命。我们需要做的是，在营造良好氛围的同时，以真诚的心面对学生，换来学生的信任，走进学生内心，将责任、爱化为涓涓细流融入实践，那时，心与心就不再有距离。